课堂教学常规管理条例.docx

课堂教学常规管理条例

第一篇：课堂教学常规管理条例课堂教学常规管理条例为了规范我校的教学管理，建立良好的教学秩序，并用制度进行全面的质量监控。要求每一位任课教师规范执行课堂教学管理制度，促使我校教学质量稳步提高。1、教师必须按规定时间上课、下课，上课铃响后立即进入教室上课，下课铃响后方可离开教室。2、认真做好课前准备，认真备好课，每堂课必须有教案，教导处将定期检查或不定期抽查。3、各教师严格按课表上课，不得私自调课、占课，调课、代课必须按规定提前到教导处办理调、代课手续。4、做眼保健操时，当堂任课教师组织学生做眼睛保健操，不得挤占该时间。5、上课时，不带移动通信工具进课堂，不使用移动通信工具。6、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生（不准罚学生站着或蹲着听课、写作业。），不剥夺学生的上课时间（不准把学生赶出教室，不准因迟到不让学生进课堂），依法保障学生受教育的权利。7、课堂上教态稳重，行为文明，正常情况下不得坐着讲课。上课语言文明、规范、使用普通话。8、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。9、按课程表组织和辅导课外活动，不得占用体育课、音乐课等时间补课或做作业。10、上体育课时，在老师指定的区域开展老师安排的活动，不得随便出入教室或进入教室外走廊。课堂教学常规管理奖惩条例：1、上课铃响后，迟到5分钟到岗位，扣当月津贴5元。20分钟不到堂算旷课一节。（见学校惩罚条例第十六条）2、教师上课无教案者，发现一次年度考核和职评各扣1分。3、私自调课、占课，发现一次年度考核和职评各扣0.5分。4、上课期间，使用移动通信，发现一次年度考核和职评各扣0.5分。5、做眼保健操时，上课教师，不组织学生做好眼保健操或占用时间，挪作他用的，发现一次年度考核和职评各扣0.1分。6、私自调课或不按课表上课，发现一次年度考核和职评各扣0.5分。次年度考核和职评各扣1分。7、违反本条例第七、八、九条的，发现一次年度考核和职评各扣0.5分。8、体罚和变相体罚学生，教师上课时间，因擅自离开课堂，或因工作失职，造成责任事故的，按有关规定给予批评和处罚，出现一切问题和后果，均由本人承担，学校不负责任。第二篇：课堂教学常规管理卧龙小学教学常规管理一、工作标准：（一)备课标准：1、认真学习《课程标准》、教学大纲，研究教材，制定好学期教学计划和教学进度，分解到课时。2、按时交教学计划和教学进度表。教学计划、教学进度表一式两份，交一，留一，贴于备课5、教学目的突出素质教育要求，既注重智力因素培养，又注重非智力因素培养6、教学过程突出教学方法、教具学具操作、电教媒体等设计和使用过程。把握重点，突破难点，详略得当。落实“激发兴趣、教会方法、培养能力、养好习惯、发展个性”的目标要求。7、积极参加集体备课。定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业。（二)上课标准：1、禁止无教案上课;禁止私自调课;禁止旷课、让课、要课。2、按时上课，不迟到，不拖堂;不提前下课;不随意提前结束新课。4、遵循教育教学规律，贯彻素质教育要求，在教学中关注全体学生的全面素质的培养。严禁体罚或变相体罚学生;不得把学生赶出教室;不得随意停止学生上课。5、注重言传身教，为人师表，衣着得体;讲究教学艺术，机智处理教学突发事件。6、教学中围绕教学目标开展教学活动，重点突出，难点突破，完成教学任务。8、丰富教育手段。教学准备要充分，积极使用电化教学手段;100%完成教师演示和学生实验教学任务。（三)辅导标准：1、端正教育思想，对优生要正确引导，对差生要耐心辅导。2、制定培优补差计划，交一，留一贴备课本前面。3、制定教学计划、课时计划(教案)时，要突出“备学生”。4、课堂教学中加大对差生的训练(如答问，演板等)密度。5、对转入、因并因事等缺课的，要及时采取有效的方式补课。6、充分利用补差时间，重点指导差生，增强差生信心，指导学习方法。7、创造条件开展学科课外活动，开拓视野，发展个性。8、在教学后记中对差生转化有明确的记载。四)作业标准：1、严格控制作业本。只准使用由学校审发的各科练习册，寒暑假作业等;禁止教师集体收钱购买其他练习册;提倡一科同时只使用一个课堂作业本和家庭作业本，以便及时批改。2、严格控制作业量。提倡“课堂作业”课堂完成;课外作业一般要求低年级不留书面作业，中年级不超过30分钟，高年级不超过45分钟。3、强调作业设计。禁止大量机械性惩罚抄写(20次及以内)。4、控制作业和批改密度。语文、数学每周5次(作文每学期8次，教师本人亲自批改)批改，英语、写字、思品、科学、美术等每周1—2次作业批改。5、教师必须批阅学生的课堂作业本，亲自批，每次批，每本批，批改率达100%。6、教师必须认真及时批阅学生作业本，书写工整，有评价，有日期。引导