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课题结题申请书

第一篇：课题结题申请书课题结题申请书课题名称：小学生社会责任感养成教育模式探究课题负责人：马志军所属学校：吉林省松原市前郭县穆家小学课题研究时间：2011年12月——2013年12月课题组成员：马志军、薛成国、孟凡柱、孙慧、王显中王亚云穆家小学教科研小组于2011年9月向吉林省责任教育研究中心科研工作领导小组申请了《小学生社会责任感养成教育模式探究》课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至2013年12月本课题研究已到期，现向国家责任教育课题研究中心工作领导小组申请结题验收。课题的研究过程：根据研究的实际情况，我们分为三个阶段开展了研究。第一阶段：研究准备和初步实施阶段(2011、9---2011、11)即课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。第二阶段：全面实施阶段(2011、12---2013、12)这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。第三阶段：深化提高阶段(2013、12---2013、12)这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结成果并加以推广，加大覆盖面。1结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。取得的成果：(一)物化性成果1.小学生责任意识与行为培养目标及内容；2.小学生责任意识与行为习惯测试表；3.《小学生社会责任感养成教育模式探究》结题报告；4.《故事》《名言》集锦、《我的成长》学生日记及活动案例集。（二）经验性成果1.积累了教科研的经验，提升了教师的专业素质。2.找到了小学生社会责任感养成教育模式探究的新方法、新途径。4.获得了“小学生社会责任感养成教育模式探究”的经验。（三）实效性成果1.提高了我校教师的教育科研能力，建立了新的小学生社会责任感养成教育模式探究方式。2.小学生社会责任感已经初步形成。此致。敬礼！吉林省松原市前郭县穆家中心小学教科研领导小组2013年12月20日第二篇：课题结题申请书课题结题申请书课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究课题负责人：郝晓红所属学校：宁夏青铜峡市高级中学课题研究时间：2007年9月——2009年9月课题组成员：李学勇、丁秀艳、韩玉霞、李文军、王文义、谢进侠青铜峡市教研室科研工作领导小组：青铜峡市高级中学历史教研组于2007年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至2009年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。课题的研究过程：根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。第一阶段：研究准备和初步实施阶段(2007、9---2007、10)这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。第二阶段：全面实施阶段(2007、10---2008、1)这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。第三阶段：深化提高阶段(2008、2---2008、7)这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效1果，并进行成果汇报展。第四阶段：巩固总结阶段(2008、7-2009、9)这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。取得的成果：(一)物化性成果1、校本教材《青铜峡地方史》编订成功；2、撰写了“课堂教学观察”活动总结；3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》；4、撰写了《高考历史教学经验交流》。5、编辑了《青铜峡高级中学历史教学反思集》。6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”结题报告》。（二）经验性成果1、积累了编写校本教材的经验。2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。4、获得了“课堂观察活动”的经验。（三）实效性成果1、提高了我校历史教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。2、建立起了新的课堂评价机制。3、建立了新的学生评价方式。此致。敬礼！青铜峡市高级中学历史教研组2009年9月1日第三篇：课题结题申请书课题结题申请书课题名称：小学语文课内外整合阅读的有效策略研究课题负责人：所属学校：三台县立新镇中心小学校课题研究时间：2009年8月——2012