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课题阶段总结大全

第一篇：课题阶段总结大全>课题研究第一阶段总结盘县第五中学>课题研究组>课题是以科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出我校“追求幸福的教育，享受教育的幸福”的办学理念，发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。本课题于2012年5月份着手准备，并做了大量的准备工作后申报县级课题。并于2013年7月被六盘水市基础教育教学课题评审委员会批准为市级立项课题。在课题的准备和实施过程中，全体课题组成员群策群力、团结一心，本着实事求是的科学态度开展研究工作。现将有关情况总结如下：一、前期准备及申报工作本课题于2013年3月成立课题研究小组，课题组由团委书记王民伟担任组长，团委委员为成员共同参与研究，课题组在我校高级教师吴洪贵老师的指导下，学习了相关的理论知识，并对我校团委工作的现状作了分析和讨论，积极准备了相关的申报工作材料。经过前期的理论和资料学习准备，课题组于2013年4月由王民伟书记拟写了课题实施方案并进行申报，7月课题申报成功，2013年8月由王民伟书记拟写了课题实施计划，4月由章巍耀拟写了开题报告并于5月邀请了学校领导周金华副校长作了开题报告会。二、课题实施阶段工作1、确定研究重点，明确各自职责。为了使研究工作更有针对性、目的性，课题组随后举行了几次讨论会，确定了研究工作的重点和切入口，把研究工作落实到人，并将研究任务做了细致分工，确各自职责。2、材料的收集为了保证课题研究案例和材料来源的广泛性，真实性，准确性，更具有地方特色、更好地适应本校学生现状，课题组于2013年3月面向全校师生收集意见和建议，并做了大量调查，收到了来自于全校师生的意见和建议。三、已取得的成果1、村中学团组织活动困难问题调查及分析总结。2、管理实践材料，总结成功经验，探索成熟的“团工作模式”。四、研究中所存在的一些问题1、平时活动较少，投入的时间不够。2、搜集的有关理论著作较少，缺乏理论支持。3、对课题研究的相关材料收集不及时，意识较弱。虽说本学期的课题研究取得了一点小小的收获，但由于刚开始研究，许多研究工作都做的不到位。课题研究还在继续，我们将继续努力，不断充实自己，更好地提高研究工作的质量，争取在下个阶段中做的更好，让我们的课题研究再上一个新的台阶。2013年8月10日第二篇：课题阶段总结《课堂教学培养学生自主学习能力的研究》小结本次课题实验以物理、化学课程为主要支撑点，对学生的学习方式和教师的教学行为等实际情况进行调查研究，力求培养学生自主学习能力，并力求提高其实效性。课题研究以中心校为基地，运用文献研究、调查访问、个案分析等多种方法，围绕“新课程、新理念”进一步发挥教师的创新精神和学生的主体地位，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究，从而加快教师的专业化成长，促进学生学习方式的转变。至此，对前阶段研究进行总结。一、课题研究的内容：1．对当前学生的学习习惯、学习方法、学习能力实际情况的调查研究。通过调查研究分析学生在这些方面存在的积极因素和具体问题，以便针对性地研究确定具体的策略。2．对当前教师的思想观念、教学行为的调查研究。通过调查研究分析教师在这些方面存在的具体问题，确定研究的具体策略。3.对我校教师在语文教学中存在的一些具体问题作调查研究。更新教师教学观念，鼓励教师大胆创新，进一步转变传统的教学模式，使语文课堂教学质量在原有基础上有较大的提高，全面提高全体教师的教学艺术和教学能力，同时，也培养学生自主学习的能力。因此，在课堂教学中，积极探索学生自主学习的教学方法，努力提高自主学习的实效性。4．对数学课堂教学中存在的一些具体问题作调查研究。在数学课堂教学中实施主体式教学，以充分发挥学生的积极性、主动性和创造性为前提，以创设民主、宽松、和谐的教学氛围为条件，以教师激励和指导学生自主学习、自主建构为特点，以促进学生主体性发展，培养学生自主学习能力，提高自主学习的实效性。二、主要工作在课题研究工作中，我们力求做到“三个同步”：课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步；课题实施与成果应用同步，促进课题的深入研究。（一）适时调整人员，稳定研究队伍我们深知，要搞好课题研究首先要有一支好的教师队伍。我们在课题研究方案出台的同时组建了由陈延森校长亲自担任组长的课题研究领导小组，加大管理力度，同时聘请蕉城区教师进修学校陈玉钟副校长担任课题顾问，确保课题科学、有序、有效地开展，由学校骨干教师形成课题组成员，深入一线开展课题实验工作。做到领导重视、组织健全、结构合理、分工明确。课题组负责人颜自武，主要承担课题研究的指导、组织、实施等