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课题申请报告

第一篇：课题申请报告课题申请报告肇州县托古乡中学我校是一所乡村初级中学。多年来，在上级部门的得力领导和大力支持下，在广大教职员工的不懈努力下，我校各项工作取得了喜人的成绩，办学水平稳步提升。但随着各项成绩的不断取得，各种问题也相应而来，尤其是在班主任的班级管理工作问题尤为突出。我校的班主任，可以说有能力，有责任心，有进取意识。他们在班级管理、学生教育方面，都有过不俗的表现，为学校教学成绩的日益提高和各项工作的长足发展，做出了不可磨灭的贡献。但随着时代的发展，形势的变化，新课程改革的日益深入，大家都清醒地认识到，班主任们一向得心应手、屡试屡灵的某些管理办法与手段，已渐渐失去神效，与学生之间的矛盾日渐明显，对班级的管理难度日渐加大。究其本质原因，在于班主任的管理理念不能与时俱进，管理水平不能持续提高，对学生的心理变化不能及时掌握，对自身的定位不能适时调整，进而导致其管理方法与手段渐渐失去科学性与时效性。正是在这种情况之下，同时正值十二五之际，我们及时组建了课题组，选拔以班主任为主的精干成员，拟对班主任工作进行深入的、可学的、理性的研究，努力找到一种在新形势下，适合学生心理需要，能够为学生由衷接受的班级管理办法，以全新的理念武装自己，使班主任和学生都及时走出困境，共同享受成功的喜悦。我们申请研究的课题是——班主任有效管理和角色改变研究我们已具备了必要的研究条件：1.学校的有力支持学校对课题研究给予大力支持，无偿提供研究场所，提供一切便利条件，并提供人民币2000.00元的研究经费。学校各部门通力合作，课题研究成为学校重要工作之一。2.精干的研究队伍本课题组的所有成员，大都拥有多年的班主任工作经验和丰富的教学经验，工作能力强，信息检索能力强，分析能力强，语言组织能力强，都有多篇论文荣获国家、省、市、县级论文奖，对本课题的研究，也都充满了兴趣与热情。他们在平日的工作中任劳任怨，配合默契，共同克服了许多困难。在这次的课题研究中，他们早已做好准备，一定要闯出一条班主任管理工作的新路来。3.有效的信息来源我校宽带网运转多年，多数老师能熟练获取网络信息，校内拥有畅通的局域网，便于资源共享，加速了信息的传递与交流，缩短了与外界的时空距离。我们将针对当前班主任工作存在的具体问题，结合本校实际，进行探索性研究，努力找到一种更有效、更科学、更适合新课改理念需要、更适合当今孩子心理的班级管理办法，努力促动本校班主任对新理念的认识与自我反思，以全新的理念武装自己的头脑，将新课改落到实处。掌握科学有效的班级管理办法，及时地、科学地、灵活地调整自己的角色，摆正自己的位置，学会怎样与学生交往。让学生“亲其师，信其道”，为本校打造出一支适应形势需要、学生由衷欢迎的2班主任队伍，进而带动乡域，影响县域，在更大的区域和范围内推广示范，为班主任工作改革作出贡献。希望我们的课题研究，得到上级科研部门的批准与大力支持。第二篇：课题延期申请报告课题延期申请尊敬的XXXXXX学会学术委员会：本人申报的XXXXXX学会XXX科研规划项目XXX课题《XXXXXXXXX》（课题编号：XXXXXX）于2016年3月批准立项，原计划于2017年10月结题。现课题已完成：1、XXX课程标准的修订；2、XXX教材部分章节内容的编写；3、XXX教学计划的编写；4、公开发表XX篇与课题相关的论文。但仍缺少XXX教材的实验教学，以及更多的总结性论文，无法如期完成课题的结题工作，特申请延期一年结题，即2018年10月前结题。在之后的时间段内，本人和课题组成员将抓紧时间、齐心协力、努力攻坚，以保证该课题研究按时优质完成。特此申请，望批准。此致敬礼！申请人：2017年6月1日第三篇：课题延迟申请报告课题延迟申请报告贵港市教育科学规划领导办公室：因课题工作量较大，本课题研究延长了一年时间，原定2009年12月结题，现延长到2010年12月结题，恳请批准。申请人：2010年12月第四篇：课题申请报告2北羊台学校课题研究申请报告课题负责人：某某某继续教育编号：**********时间：2010年12月北羊台学校课题研究申请报告课题名称：语文课堂教学中低年级学生语感培养的研究课题负责人：***课题内容：一、选题依据：早在半个多世纪以前，夏丏尊和叶圣陶两位老先生就倡导语文教学要重视语感训练。长期以来，一些学者专家和许多语文教师就致力于这方面的研究，“语感”在语文教学中越来越受到人们的关注，以致成了语文教学理论和实践的热点。《语文课程标准》中指出：让学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”有识之士也越来越明确地认识到语感教学的重要地位，甚至已有人呼吁把语感教学看作语文教学的核心，把培养学生具有良好的语感作为语文教学的最终目的。随着《语文课程标准》的颁布与实施，语感中