课题结题研究报告格式.docx

课题结题研究报告格式

第一篇：课题结题研究报告格式课题结题研究报告格式前言部分：主持人信息，课题名称，参与人员，立项编号，简介。一、问题的提出为什么要研究这个课题二、核心概念有关概念的界定，以下定义的方式表述核心概念与子概念三、研究目标研究目标是一段描述性的文字，课题研究所要达到的预期。四、研究内容由四五条组成，不要太多。1.调查分析2.研究要害，3.个案五、研究重点六、研究方法2~3种即可，文献，调查，实验七、研究步骤与过程要有针对性，回答申报表中的问题，怎么做的。八、研究结论1.学生变化2.老师变化3.个体主体变化改进教学，对教学的优化效果，一段又一段的文字描述。九、结果1.论文2.案例3.进一步优化的问题(认为什么没研究好，还可以研究什么)。成果要与研究发对应粘，时刻咬准申报书。多写文章，发现问题及时写，扣研究目的，改进教学，成长自己。第二篇：课题结题研究报告信息技术与初中数学教学的整合结题报告永城市第三初级中学刘高一、课题研究的背景随着信息技术的发展，各种有利于教学的手段也不断的涌现，我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。这些技术在一定程度上有利于大家的教学，但是我们在教学中也出现了一些问题，比如信息技术过于炫目，强调技术而轻视对教材的解读，没有很好的开发教材，没有从学生的已有知识出发引领学生学习未知的知识，传统的优秀教学理念得不得到传承，因此，我们几位同志在一起思考新时期如何将信息技术有效的与优秀的教学理念有机的结合起来，发挥信息技术的优势，特别是呈现的优势，让学生动手操作的优势，总结教学中存在的问题，这些问题如何能有效的避免。让更多的同行少走弯路，这是我们初衷。二、课题研究的目的、意义（一）研究的目的将我们在工作中困惑以案例的形式进行研究，通过对比来揭示我们在使用信息技术时的失误和不足，以求获得发展。最后达到一个无论是在理论上还是具体的教学技能上都有很大的收获。课堂教学利用信息技术进行授课时，哪类内容有利于学生掌握知识，哪些内容会干扰学生对知识的掌握。让学生进行动手操作计算机软件是，如何有效的完成教学任务，怎样避免学生将精力转移到其他方面，信息技术如何与优秀的传统教学理念进行无缝的衔接。（二）研究的意义新时期我们教师在利用信息技术进行知识的传授时，会遇到很多困惑，有的教师多少也进行了教学反思，但是反思的内容和深度比较不理想，要想解决大家的困惑，只有将这一困惑按课题的形式来研究，通过实例分析，大家共同讨论，从理论上和实践上来解决大家的困惑。从而指导以后的教学。三、课题研究的内容1、教学中信息技术的作用与存在的问题。2、通过同课异构的形式研究不同方式的信息技术呈现方式带来的效果。3、通过比较，研究学生的认知规律，哪种方式更容易接受，那种形式更利用学生的长远发展。四、课题研究的方法调查法：了解现在教师上课利用多媒体的现状。观察法：从主观、客观两方面分析这种现状存在的问题。个案研究法：教师在授课时差异较大，所以要围绕典型个例开展研究，采取有效的个性化教学指导策略，达到班级整体专业技能提高的目的。行动研究法：在日常教学探索实践中及时发现问题，积极思考研究，边研究边实践，不断提升自身教学水平。经验总结：在运用课程教法、学法的新模式、新方法和新途径时，采取和老师集体座谈、个别谈话等方式，了解学生对所学知识与技能的掌握情况，对教学新方法是否适用等，结合学生作业完成情况，与传统的教法进行比较，得出一个较客观的结论，进行总结。五、课题研究的步骤（一）准备阶段（2017年1月—2017年3月）1、调查、了解教师在实际教学中利用多媒体教学实际现状（包括思想认识和专业基础两个方面）。2、设计课题研究具体的研究方案。（二）实施阶段（2017年3月---2018年1月）1、学习相关理论，参与课题培训，对课题论证，进一步完善课题研究方案。2、深入课堂，积极探讨、研究，认真总结所得的结论，撰写教学案例及相关论文等。3、进行研究与反思，收集相关事实材料，分析积累资料，归纳教学中主要采取的措施，取得经验及其作用和意义。（三）总结阶段（2018年3月—5月）对研究材料进行总结分析，撰写课题结题报告，申请结题。六、课题研究过程（一）提高自身理论学习水平，寻找更适用的教育教学方法、理念对课题进行研究本课题立项以后，我们认真查阅并学习了相关的课程理论书籍，丰富自己对信息技术与初中数学教学的整合的认识，对信息技术与初中数学教学的整合有了重新思考与定位。通过调查本学校和周边学校在利用信息技术所遇到的问题，分析产生的原因，找到解决的办法。通过同课异构来研究信息技术在不同呈现条件下的区别，信息技术有其优点，如果不能发挥其优点，或不在恰当的时间发挥有可能效果大打折扣。（二）充分掌握教师在课堂上的利用多媒体教学的现状和技能水平，根据不同的教学情况有针对性的做出判断分析，