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调查问卷总结报告范文

第一篇：调查问卷总结报告范文此次调查问卷完成的非常圆满。一共九个问题。第一个问题关于你去年是否参加了双十一。参加过的人有24人，占填写问卷总人数的63.2%，没有参加的人有14人，占总填写人数的36.8%。由此题可以看出参加双十一的人数还是十分的多的。第二个问题你没有参加双十一的原因。各个方面都有人选择。主要集中在不追求低价商品和只是商家宣传的噱头。第三个问题你周围的人参加了双十一最普遍的反响是什么，有50%的人觉得没有什么特别的，其余大部分分布在非常满意的。第四个问题你参加双十一的原因。39.5%的人是源于网络宣传，34.2%的是因为有购物需求，这看起来商家的宣传还是十分有用的。第五个问题是在“双十一”活动中您会购买很多减价但不需要的商品，65.8%的人会选择买，这可以看出来价格优势还是很棒的啊。第六个问题，您会关注自己之前已经认准的品牌/店铺，而不是在整个淘宝网内搜索商品。65.8%的人会选择这样做，看来都是打有准备的仗啊。第七个问题，您发现自己所购买的商品在“双十一”活动过后并没有抬价，71.1%的人发现有提价，是降价了的啊。还是觉得划的来。第八个问题，您在“双十一”后将已购买的（部分或全部）商品退货，63.2%的人没有，还是有小部分的人退换了货。第九个问题。您还愿意继续参加xx网“双十一”活动，68.4%的人还是希望继续参与的，还有少部分人不愿意，可能是觉得并没有什么好喜欢的的吧。总结下来这九个问题，看来双十一之前商家的宣传还是十分重要的。价格优势也是要有的哦。第二篇：调查问卷总结报告调查问卷总结报告一、调查主题：两次知识技能竞赛调查问卷；二、调查时间：2015年4月2日三、调查对象：曾经参加过一次或两次知识技能竞赛的人员四、调查人数：22人五、调查目的：本次调查主要目的是为了了解员工对两次知识技能竞赛的一次反馈，主要反馈以下几点：1、对试题的总体难度是否接受；31%的人认为较难64%的人认为一般，不是很难5%的人认为简单2、希望下次试题应该要有的侧重点；86%的人认为要侧重于程序竞赛22%的人认为都要程序、协议、上下位机、数据库的竞赛；10%的人认为都侧重于数据库的竞赛。4.5%的人认为要侧重于上下位机的竞赛。3、竞赛是否公平；59%的人认为是公平的；9%的人保持中立；32%的人认为是不公平的，原因：每个人的工作年限不一样，接触的知识范围大小不一，熟悉程序也不一样，技能竞赛应该要注重专业.4、考察程度是否超出当前我们对专业知识的掌握。1)对第一届64%的人是认为基本符合的当前我们对专业知识的掌握的。13.6%的人认为部分已经超出了当前我们对专业知识的掌握的其他22.4%的人为未参加第一届竞赛人员。1)对第二届50%的人是认为基本符合的当前我们对专业知识的掌握的。13.6%的人认为部分已经超出了当前我们对专业知识的掌握的；其他36.4%的为未参加第二届竞赛人员.总体对上两次竞赛评价还是较好的（75~85分），讲解有个别提出讲解的不够专业。第三篇：学生调查问卷总结报告教师教学质量问卷调查总结报告第一部分：概况一、调查目的：全面了解学生对每位教师教学常规和教学质量情况的评价和建议，为不断推进我院教学常规管理、全面提高我院教育教学水平提供了第一手资料和数据。二、调查时间：2011年6月9日三、调查对象：10级机电和数控专业全体学生四、调查方法：采用无记名的形式，每个学生按实际情况填写一份“针对教师的学生调查问卷表”。五、调查内容：调查问卷总的分值为100分，分为两个模块：教学常规执行情况和课堂教学运作情况，其中教学常规执行情况占15分，包括5个评价项目，课堂教学运作情况占85分，包括10个评价项目，每个评价项目后面都有可选的分值。得分分值与评定等级的关系为：100~90优、89~80良、79~70中、69~60合格、59以下差。第二部分：结果与分析一、调查结果：1．从问卷表来看，被调查教师教学态度认真负责，敬业精神和责任心强，教学作风严谨，对于自己承担的教学任务思想上都很重视，对学生不遵守课堂纪律的现象严格管教，体现了较高的职业素养；2．学生们充分肯定了被调查教师认真备课，保持良好的教学精神状态，积极投入教学，熟悉教学内容，较好地利用教材，遵守教学纪律和教师职业道德、职业规范，注重教书育人、为人师表，以师德和学识赢得学生的肯定和爱戴；3．教学质量基本上得到了保证，大部分教师授课有热情，教学内容充实，资料丰富，基本概念与原理准确，讲解与表达无误，条理清楚，重点突出。符合课程教学大纲要求，与教学进程表同步，例证恰当适量。二、存在的问题：1．绝大多数教师都能够遵守教学纪律，认真上好每堂课，但有个别青年教师上课不能按时1到班、提前下课，上课期间接听手机；2．大部分教师基本上能做