谈多媒体技术在动漫美术基础教学中的运用-论文 新5篇.docx

谈多媒体技术在动漫美术基础教学中的运用-论文新5篇

第一篇：谈多媒体技术在动漫美术基础教学中的运用-论文新谈多媒体技术在动漫美术基础教学中的运用李德清内容提要:多媒体运用于美术课教学，有助于改革传统较为单一的美术课堂,增加教学知识补充常规课的不足。有助于突破教学内容的重点，节省时间提高教学效率，有助于渲染课堂气氛增加意境，提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛，便于讲授理论课、欣赏课、漫画课等课程。它的运用是常规课的重要补充，加大美术课教学的信息量，是教学改革发展的新方向。关键词:多媒体动漫美术教育运用教学多媒体教育技术已发展多年渐渐普及到学校教学课堂当中，动漫教育的发展促使多媒体教学进入教学课堂，多媒体教育技术的运用使得动漫教学手法多样化，美术基础是动漫教育教学的根本，动漫教育离不开美术基础的提升，多媒体技术的运用是改革美术教学的一个重要手段。一、什么是多媒体?①多媒体是具有同时处理、编辑、存储和显示两种以上不同类型媒体信息的技术。这些信息媒体包括：文字、声音、图形、图像、动画、视频等。在现代的生活中多媒体这一概念常用来兼指多媒体信息和多媒体技术。媒体在计算机领域有两种含义：一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像等，多媒体技术中的媒体是指后者。新技术的发展运用使得电脑承载了多种综合媒体，为媒体在课堂中的运用提供方便。②教育技术是“人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法和总和。多媒体教育技术是随着科技的进步发展起来的一门新技术,它最早出现在教育界，”它不是多种媒体的简单组合，而是以计算机为中心来处理多种媒体信息的技术综合在一起组成多媒体系统，最终形成不同媒体知识的综合运用，进行优化教学。多媒体属于电化教育的一种，③所谓电化教育,就是在现代教育思想、理论的指导下，主要运用现代教育技术进行教育活动，以实现教育过程的最优化。现代的学校教育注重多媒体的运用,在教学活动中越来越多的事实证明多媒体运用在各个学科都取得很大的收获，教学收效明显。二、多媒体为什么要运用于美术教学?我们先来了解一个基本问题，动漫基础教育与美术教育的联系是什么？动漫基础是美术基础教育的范畴，是美术教育的一个新方向，动漫教育的发展离不开动漫美术人才的培养，动漫美术基础教学在动漫教育的发展过程中是根本需要，被外国动漫文化大举侵占我国市场多年后，国家加大了对动漫的监控管理，限制不良文化入侵的同时加快发展我国的动漫教育事业，这使得很多大中专院校开设这一门新兴的专业，动漫专业受到很多青少年的热爱，这一有志从事动漫行业的团体正逐年增多，这就使得我们应该思考如何能培养好热爱这一专业的青少年，多方面教育技术的提高和运用，是对这一新学科的发展起促进作用。这使得多媒体教育技术的运用适应动漫教育发展的需要。美术教育是美术知识传承和发展的重要手段,同时美术教育也是提高中华民族审美能力的重要事业,是美术教学一个重要环节。多媒体辅助课堂教学是对课堂教学模式的一种补充和发展。在现实教学最优化的过程中，多媒体教学显示了它的先进性；1.多媒体电脑的普及促进了多媒体教育技术的运用学校教育中多媒体电脑得到普及，促进了多媒体教育技术的运用。多媒体具有常规教学无法比拟的优势，由于它传播信息量大，更新速度快、清晰它的运用使得抽象和具像相结合。因而被广泛的运用到教学领域，多媒体运用到美术学科的教学上来，可以促进美术教育的发展。它的运用使得美术课教学出现新的教学方法，同时多种教学电脑软件的开发运用促使多媒体的教育技术得到不断的发展。多媒体的教育技术的发展有利于现代教育技术的普及实现，所以多媒体电脑的普及促进了多媒体教育技术的运用。2.运用多媒体技术进行美术教学是教学改革的需要。传统美术课的教学内容陈旧，教学信息长久不更新使得美术课的教育停滞不前，美术教学以教师为中心,缺乏灵活性,学生在学习中处于被动地位。老师讲授知识多以唱“独角戏”或者以“满堂灌”式的教学方法进行,课堂气氛不活跃，学生参与课堂互动较少，难以调动学生的学习积极性，学生在学习过程中缺乏愉悦性，使得知识面很难以拓宽，因而学生的学习积极性难以得到提高,同时教师在备课的时候，也很难根据不同的课型而为学生准备到充足的资料，信息量的不足使得学生能接受到的知识较少。这就决定了必须要探索运用新的教学方法对旧的不足之处进行改革,运用多媒体无疑是一个很好的选择，运用电脑多媒体以后可以运用网络资源,在现代生活中电脑网络环境方便，老师可以通过互联网收集到与教学相关的信息，补充不足的知识丰富教学内容，利于新教学信息的更新注入，同时多媒体运用后方便师生课堂互动交流增加课堂的活力。课程改革要求培养综合素质的人才，综合素质人才正是素质教育的成果，多媒体的运用方便贯彻素质教育的精神。④素质教育是教育者基于个