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课前活动总结

第一篇：课前活动总结2013-2014（上）八年级数学课前活动总结张艳近期，在校领导的倡议下，在各班班委的协助，以及各班同学的积极参与下，本学期我们成功的开展了课前小老师讲题活动。首先，课前活动的目的是为了提高同学们的各种综合能力，使同学们能够畅所欲言，增进思想交流，丰富大学生活，构建一个展现自我的平台。通过演讲交流，增进同学们对自我的认识，同时能够给同学们一次锻炼自己的机会。其次，本次活动的过程是要求同学们利用课前五分钟，积极走上讲台，内容题材不限，时间把握在五分钟之内。在数学的课前活动中，同学们都积极踊跃的参加，大家每一节课能按要求就自己所选的题，给同学讲解，与课下同学互动，讲解完毕，课下同学给予点评，发表了自己的看法，后面同学引以为戒。同学们看法新颖，角度独到，充分展现了同学们的思维能力与思想素质，也使听众获益匪浅。但是，在数学课前五分钟活动的过程中，某些同学也发现了自己的一些不足之处，如专业知识的不足，或没有很好的掌握所学的专业知识。解题过程不清楚，板书较乱等等，为此教师及时的点评进行了补救，提高了学生的个人素质，增强了学生本人的综合能力。在这次活动的认识和心得上，在增进同学之间友谊与交流的同时，无形中提高了同学们的语言表达能力。但在活动中，更应该加强同学们的纪律与自觉性建设，鼓励其他同学帮助性格内向的同学走出来，说出来，大声的发表自己的看法，这对于他们今后走向社会也具有巨大的帮助，为以后成为一名优秀的教师打下了坚实的基础。现在课前活动正在如火如荼的进行，同学们依然热情高涨，我们也会把活动继续完善，使活动更加成功。第二篇：“课前三分钟”活动总结2阿克陶县实验小学去极端化教育“课前三分钟”活动总结为引导广大师生牢固树立“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”的思想理念，旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透，增强各族师生共同团结奋斗，共同繁荣发展的思想基础，进一步推进“讲学宣治”活动，加大“去极端化”宣传教育工作力度，抢占意识形态主阵地。按照上级“课前三分钟”活动要求，使抵御“三股势力”“去极端化”、民族团结等内容融入到教学教学果子中，让学生了解和掌握党的宗教政策和惠民政策，我校认真对待，积极组织实施，取得了一定效果，现将活动总结如下：一、明确目标、统一思想、提高认识。为落实县教育相关要求，严格落实“课前三分钟”教育活动，学校领导高度重视，要求教师通过利用“课前三分钟”以核心价值观为引领，对学生讲时事政治、爱国主义教育、民族团结等正能量的内容为主，揭批“三股势力”“非法宗教”等敌对势力的危害，把重点放在社会稳定和长治久安上，将德育教育贯穿于学校整体教育教学活动中，优化课堂教学，提高学生学习的积极性，充实师生知识，增强爱国情感、维护民族团结。开展以“抵制宗教极端思想从我做起”教育主题活动等，让广大师生了解和掌握党的宗教政策和惠民政策，统一思想、提高认识，明辨是非，抵制非法宗教活动和宗教极端思想的渗透，自觉维护祖国统一，社会稳定和民族团结。二、内容丰富、形式多样、贴近生活。为确保“去极端化-课前三分钟”取得实效，学校鼓励教师根据民族团结、民族习惯、科学知识、感恩教育、我的中国梦等内容准备教案和课件，确保内容丰富并符合小学生特点，要求在实施过程中要充分利用“三分钟”，和“三分钟”要成绩，同时形式要多样，如可以利用课件、动画、小故事等形式教育学生，过程要杜绝课题偏大、拖沓繁琐、空话大话等，并且要求要贴近生活，要结合新疆实际情况，从自身、家庭、学校实际出发，通俗易懂，最终达到一课一教育、一课一内容、一课一成长的目的。三、充分保障、总结经验、扎实推进为了确保“去极端化-课前三分钟”的顺利开展，学校通过“双3”扎实推进“去极端化—课前三分钟”教育工作。一3，即：“三步走”。学校通过对教师课前教案、课件的审阅，对教学过程的监督，课后学生反馈，使“课前三分钟”教育工作落到实处。二3，即“三措施”。为确保该项工作的长期开展，学校将优秀教案进行集中编册，形成校本教材；对优秀课件进行上报，最大限度的向外推广；对在该项工作中表现突出的教师进行奖励，充分调动学校教师在“去极端化”工作中的积极性。通过“课前三分钟”活动的开展，使广大各族学生更好的了解教课书以外的知识，拓宽了同学们的视野；更好的教育引导各族师生对党、对祖国心存感激，知恩图报，抵御宗教思想渗透，扎实做好去极端化教育活动，维护民族团结、维护祖国统一、维护社会稳定的决心和信心。四、巩固成绩、确保落实、积极推广为扎实落实教育局的会议精神，学校每月按照县教育局要求，按照主题积极组织教师进行课件的制作，并对每位教师的课件进行审阅，对制作简洁精美有效的“去极端化教育”课件上交。同时鼓励并组织学校教师参加县教育系统相关比赛，我校教师木哈代斯老师制作的PP