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课堂教学环节

第一篇：课堂教学环节课堂教学环节1、利用插图导入新课一节课能否有个好的开头，直接关系到这节课的效果。利用插图，精心设计导言，是众多导入法中的一种，而且实践证明这种做法效果显著。2、利用插图突破重难点根据课改的要求，教师在运用插图教学时，不能照单全收，要选择那些有利突出本课教学重点、突破难点插图。教师如果能够灵活地运用这些插图，把他们作为解读重难点的突破口，将插图和文字有效结合起来，就能化难为易，取得意想不到的效果。灵活运用形象直观的插图来辅助学习，学生易于理解，教学重难点的落实，自然就水到渠成了。比如对插图《签署〈独立宣言〉》的运用。在教学“美国的诞生”一课时，“《独立宣言》的发表”是一个重要的知识点。如何让学生对“美国诞生过程中大陆会议发表《独立宣言》”有一个感性的认识？我们可以这样引导学生：阅读图片《签署〈独立宣言〉》，思考：这幅图片给我们带来了哪些信息呢？我们不妨这样指导学生思考：一、会议代表神色凝重，他们对这个宣言非常重视，说明《独立宣言》对于当时的北美来说是一个极为重要的文件；二、会议代表讨论热烈，他们对宣言内容的拟定极为谨慎，这个宣言一旦公布，必将对北美的历史产生深远影响；三、会议代表们身着当时西欧流行的服饰，说明西欧的经济和思想文化对北美有一定影响；四、会议代表遇到分歧时，采取了讨论和对话的方式，这表明北美人民是团结的，他们在反对英国殖民统治的要求在立场上是一致的，这是北美独立战争取胜的重要原因……经过这样的指导“欣赏”，学生一定对《独立宣言》的发表有了更深入的理解。第二篇：课堂教学环节课堂教学环节课堂教学环节5要素第一、课前准备第二、导入第三、主题探究第四、强化巩固第五、总结拓展课的第一锤要敲在学生的心灵上，激起他们思维的火花，或者像磁石一样把学生牢牢地吸引住。-----于漪（著名特级教师）（二）导入的方法1、由问题导入2、由科学故事导入3、由诗句、谚语、俗语导入4、由学生身边的实例导入5、由社会热点导入6、由多媒体演示导入（三）导入应注意的问题1、充分调动学生的主体性2、语言简洁简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。---------莎士比亚第三、主题探究（一）安排主题探究教学环节应遵循的原则1、以教材内容为载体，以学生知识水平为依托2、课堂学习与课外学习相结合3、学生自主探究、合作商讨与教师辅助相结合4、以培养学生创新能力与综合能力为目标（二）主题探究环节在实施过程中应注意的问题1、要注意与其他学科之间的整合2、要注意关注生活、关注身边的社会热点3、要重视过程和体验，激发学生的探究兴趣和求知欲望（一）强化巩固的心理学依据（二）强化巩固要做到：1、在理解的基础上强化巩固2、重视组织各种复习3、提倡积极的强化巩固（一）课堂总结的意义1、对所讲授的知识加以总结、整理2、深化概念、规律，反馈教学信息3、设下伏笔，活跃思维，为后续教学服务（二）总结拓展的方法1、画龙点睛法2、置疑法3、求异法4、衔接法5、启迪法谁善于把别人的优点和长处集于一身，谁就会是最终的胜利者。冰冻三尺，非一日之寒。只要我们在每一天里、在每一堂课上都这样去努力，相信成功终会属于我们！第三篇：课堂教学设计主要环节教学设计主要环节：1、教学目标。目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目标体系，要选择合理的目标定位，要根据学生“最近发展区”制定明确、具体、可操作性的当前行为目标，切忌大、空，不切实际。2、教学重点、难点。从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，确定“闪光点”，放在突出地位，根据学生的实际，找准疑点、难点和关键点，优化教学过程。突破难点常用的方法有：①分散难点，各个击破。②创设情境，联系实际，引导学生的思维由具体到抽象，由特殊到一般。③对于容易混淆的内容，可以运用对比的方式来区分各自的特点。④可运用直观的方法加强学生的感知。3、教学准备为创设情景，保证教学质量，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，教师要提前试做，并依据教学活动需要布置（检查），学生准备相应的学具，以切实保证课堂教学的实际效果，要注重信息技术与学科教学的整合。4、教学过程。教学过程是教学设计的核心部分，在设计教学过程时要重点突出以下几个方面：①导入环节：导入环节主要是通过教师巧妙地“导”，创设情境，让学生全身心的“入”，尽快地把学生有效地引入问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。导入起点要以学生的接受能力为标准，关键看导入设计的是否让学生尽快入境，是否服务于教学内容和重点，应设计有创设的情境，导入语言及提出的问题。②问题设计：问题的设计要具体，明确、适宜，要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值