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谢红星2015-2016年度工作总结

第一篇：谢红星2015-2016年度工作总结2015—2016年度第二学期工作总结谢红星本学期即将结束，回顾本学期的教学工作，本学期担任高二（2、4、6、8、10、12、14）共7个班的通用技术，每周14节课。给学生“制作”了24节课的多媒体幻灯片教学，顺利完成了实验会考，做了26套学业测试水平试卷，认真讲评总结归纳，给学生进行了强化训练。总结过去，计划未来，现将本人本学期教学工作总结如下：一、踏踏实实的备课，认认真真地教学。本学期开学后我认真研读教材，认真钻研教材，努力备好教学中的各个环节进行认真备课，脚踏实地的落实课堂教学，不断学习新的教学理念，积极和同事探究研讨，促进自身的发展，这对我以后上好通用技术课有很大的帮助。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。努力向课堂要质量。课程内容相同，班情不同，因此我在备课时力争做到“三备”：备教材，备教法，备学生。根据教材内容及学生的实际，深入了解教材的结构，详细分析教材重点与难点，以便掌握知识的逻辑，在教学活动中运用自如，以便在课堂中有针对性开展活动。在编写教案时，注意设计课的类型，考虑采用什么教学方法，把已掌握的教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，每堂课都在课前做好充分的准备。二、积极听课、评课。积极听有经验教室的课，让我受益匪浅，学习他们好的教学方法和教学手段，取他之长，补己之短，通过不断的学习，不断提升自己的业务水平。三、努力提高学生的学习效率，顺利完成了实验会考，学业测试水平考试。对于会考复习，我尽量做到精选精改，并努力让学生在练的过程中去自己总结知识点内在联系，从中发现更多的问题，自己发言讲解，最后听老师的讲解。认真这学期，让学生模拟练习26套学业水平测试卷，取得了一定效果。四、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学通用技术的兴趣，注意精讲精练，在课堂上注意讲得少，学生动口动手动脑尽量多；在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。五、寓教中学，不断创新。教学中新课程改革对教师的要求越来越高，通用技术课对教师的要求就更高，单一的学科知识，满足不了通用技术课的要求，不仅要有广泛的专业知识，还要具备一定的综合素质，更要具备有机地整合学科知识的能力，敏锐的洞察力，提高认识，广学多识，积极补充相应的知识，提高课堂教学水平和多视角、深层次的分析和反思能力，提高业务水平和解决教学问题的能力。因此我平时在教学上，有疑必问，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，向电脑学习，真是经常查资料，博采众长，改进工作。上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。六、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的动手能力与团队合作精神，要求每一位同学都要积极参与到设计讨论中来。不足之处：经过教学证明，这门课程总的来讲是一门很好的课程，学生认为，这门课程，能培养他们的动手能力、扩展他们的思维空间。但这美中不足的是，我们教师缺乏通用技术的专业知识，参考资料也很少，因此希望多组织教师参加各种专业培训班，再增加教学需要的有关资料，填补美中不足的方面。在课堂上注意要讲得少，学生动口动手动脑尽量多；在每一堂课上充分考虑不同层次的学生学习需求和学习能力，让学生都得到提高，让学生参与教学，笔记精而少，减轻学生的负担。很多学生认为这门课不参加高考，对这门课不重视，他们平时就够忙的了，平时不复习这门课，只是上课学一学，因而随着时间要延长，只是越来越多，结果往往学了后面就忘了前面，做卷子、习题、作业也是机械被动，学习这门课积极性很差。以后仍然要时时做学生思想工作。站得高才能望得远，我将不断探究开展通用技术课的特点，让学生喜欢这门新科目，引导学生理解这门课对增强自己综合能力和提高自己综合素质的优势，真正让