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课外访万家

第一篇：课外访万家课外访万家反思湖北省教育厅组织召开了全省教育系统“课内比教学，课外访万家”视频会议，会议上，陈安丽厅长引用前总理朱镕基回忆录中的话，要求各教育部门一定要“落实、落实、再落实”，真正把这一项工作落实，做好。课外访万家，俗称家访，是教师的基本工作之一，家访，可在教师与家长、教师与学生、学校与家庭之间架构起一座交流沟通的“桥梁”。“务实之路修远兮。”在以往家访过程中，也存在“务虚”之举，主要表现在：一、一些学校仅为完成上面检查之需，分配好家访任务，让教师囫囵吞枣家访后，交表成册，以备检查，从而家访所得信息，家长的一些建议和意见也被束之高阁，被“档案馆”永久珍藏。二、一些学校安排不同批次的人员“兵分若干路”，声势浩大的去家访，以求得效果的“立竿见影”，但很多教师并不熟悉学生情况，最终收获了“一路热闹”。当前，社会对教师的期望值高，但教师和家长的沟通交流不够，甚至出现了学生从读书到毕业，家长从未见过班主任一面的“怪象”。一些农村家长还错误的认为，把学生交给了学校，自己便可以不闻不问，专心搞自己的工作，专心打工赚钱了，反正自己水平低也管不到，无法去辅导孩子的学习。一些地区的教师出现了被家长无理殴打的情况，“范跑跑”、“清华大学某教授”一些害群之马，让一些家长对教师的形象的认识产生扭曲，“白天是教授，晚上是禽兽”的论调也大有抬头之势，以偏概全，张冠李戴的被一些人错误的戴在了教师群体中。这就说明了交流、沟通的重要性，一些不和谐的行为和言论主要是因为缺少一种务实、有效的“面对面”沟通，无心灵沟通的教育、无务实的家访就会显得“面色苍白”，毫无“血色”了。学校、班主任、教师需要在充分了解学生在校综合表现指数的情况下，组织班主任、任课老师进行有的放矢有针对性的家访，在家访中，及时反馈学生在校表现，了解学生的家庭状况和思想动态，家长对学校教师、班级建设、学校发展提出的建议和意见要认真听取，做好记载，以备及时整改反馈。做好家访，一是要建立校领导访教师、教师访学生的制度。二是对家访分类，要根据学生学习情况，进行报喜、沟通、“疗病”等多种类别的家访，要更多的积极鼓励，对问题也要客观地指出来，并注意方式方法。三要做好访前培训。学校要对教师进行家访培训，使教师理解家访的目的意义和工作要求，掌握正确的家访方式和方法。四要做好社会宣传。各级教育行政或学校要向家长发一封家访公开信，向家长宣传家访的目的、意义和家访方案，争取家长的支持和合作，这也是沟通感情很好的形式。五要教师学生全覆盖。以班主任为主，科任教师全部参与，做好合理安排。以走访为主，面对面沟通，覆盖全部学生家庭。学校针对家访情况，要进行总结反思，任课教师可有针对性地改进教学方法，了解学生需求；班主任可近一步了解学生家庭情况，及时地关心帮助后进生、单亲家庭学生、留守学生；学校可收集对学校发展的不同声音，了解家长学生心声，解决学生的一些实际困难，营造全社会尊师重教的良好氛围。“访万家”不是一次简单的应景活动，在家访后一定要及时地进行归纳、总结、反思，从而务实的指导今后的工作。深入基层一线，和家长“面对面、心连心、同呼吸、共命运”，共同为学生发展加油，是促进教育和谐的“秘籍”；治庸问责，务实发展，学校、家庭、社会三位一体“联姻”，是教育工作长足发展的“宝典”！家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。对于一些所谓“调皮”“问题”学生的家访，教师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要，不仅帮助孩子纠正错误，更要善于发现孩子身上的闪光点。家访达到了很好的效果第一，使家长了解了学校的教育政策、教育情况以及为提高质量所采取的措施。第二，家校之间加强了沟通，形成了共识。第三，学校和教师形象有了新的提升。所到之处学生家长热情接待，对教师牺牲休息时间家访表示感谢。第四，自己在这次家访活动中，灵魂和觉悟得到了提升。感觉身上的担子、责任更重了，面对学生的企盼，即有爱心更有奉献；面对家长的嘱托，即有责任更有使命。家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论