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课改学习心得体会

第一篇：课改学习心得体会课改学习心得体会今年10月份，在我县教育局的组织下听了山西太谷县教研室主任张四保关于《做智慧型教师创建高效课堂》课堂教学改革专题讲座后。我们认识到，我们目前的教育方式确实要改进了。所以在今年的11月20日，我校组织了去山西太谷学习，亲自体验他们的教学模式，我有幸是其中的一员。虽然只有短短的两天，但是这两天的收获却让我受益匪浅。下面就我的感受谈几点看法：一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者就是教师。二、开展课改实验、走进新课改。教师的关注要由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。面对新的教育形式，我们应该关注的是全体学生，而不是只关注部分学生;应该关注的是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该关注的是个性发展，而不是同一模式；应该关注的是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。在课改中我们要创设情境让学生们敢想，鼓励学生动脑、动手做。3、进行三个转变(1)教师角色的转变;(2)学生地位的转变;(3)教学手段的转变;4、采取四种方法(1)激发学习兴趣，培养学生学习的主动性。(2)教会学生学习、发展学生的自主性。(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。三、此次学习给我带来的思考这次学习给了我很大的启发，山西太谷的教学模式规范了课堂教学的过程，培养了学生的自主合作探究能力，有利于因材施教，对于自主学习能力差的学生有一定帮助，有利于提高学生的学习成绩，但也给我们的管理和教师教学提出了挑战，要不断的学习才能适应新的教学方法，才能驾驭新的课堂。更加理解了张四保主任提出的多与少的关系：教师课上讲得越多，学生学的东西越少；教师备课的时间越多，课下辅导、批改用的时间越少；教师选得题越精，学生得到的思路、方法越多。我的理解是：教师功夫在课外，轻松在课堂。学生轻松在课外，收获在课堂。听了激动，看了心动，还要付诸于行动。我决心以这次赴太谷学习为起点，在以后的课堂教学中要不断地尝试、探索，把这次学习活动不断地引向深入，努力提高自己的课堂教学水平。当然，任何学习都要批判的接受，我们要取其精华发扬拿来主义精神，博取众长为我所用的同时，还要有自己的创新精神，有自己个性化的理解。让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。第二篇：课改学习心得体会课改学习心得体会张静开学初，我们学校有幸邀请到了教研室副主任孙万寿和省特级教师顾文艳老师做讲座。两位教师向我们传授了宝贵的教育经验和独特的课改新理念、新举措、新方法，也跟我们分享了他们的教育故事，他们做的异彩纷呈、深入扎实的专题讲座，让我们受益匪浅。首先，课改是一次对传统教育的革命。课堂教学改革不仅仅是教师教学方法的改变，而是要从根本上改变学生的学习方式。它打破传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系；它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，使课堂充满自由、民主、和谐的氛围；它更注重的是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。其次，课改是一场社会性的、多重网状式的对话。课程改革是全民族的一件大事，关系着下一代人才的健康成长。课改应是全社会共同关心、共同参与的大事。教学从本质上说是一种“沟通”和“合作”的过程。我们常常说沟通从心开始，课改的对话就是一场社会性的、多重网状式的对话。几年的传统教学模式已基本定型，真要跨出这一步，实觉有些力不从心。通过这次的学习，下面我就谈谈自己的一些心得体会。1、创设情境，发挥最佳效果。在教学实践中，试图从日常生活入手，力争从息息相关的生活中创设生动有趣的问题情境，吸引学生的“眼球”，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。2、奖励激励，提高学习积极性。在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：很好！说得真好！你懂得真多！你的想象非常丰富！真聪明！你的证明很有说服力！你的解法非常棒等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。同时教师经常赞赏学生，能促进师生间的融洽与友谊，使学生真正的成为学习的主人。3、尝