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课改标语

第一篇：课改标语课改标语1、深化课程改革提高教学效率推进素质教育2、推进基础教育课程改革，加快素质教育实施步伐。3、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。4、让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心。5、让创新成为课堂的灵魂，让每个孩子都获得成功。6、扎实开展课改实验工作，全面转变教育教学理念。7、以课改为契机，打造人才培养新模式。8、课堂与课改同在，机遇与发展并存。9、聚焦课改行动践行有效教学构建高效课堂10、创新教学模式激发课堂效率师生共同成长11、掌声响起来、声音大起来、自信强起来。根基壮起来、枝叶旺起来、花儿红起来。学生动起来、课堂活起来、效果好起来。素质高起来、少年崛起来、祖国盛起来。12、我与课改同成长13、深化课程改革，提高师生素质14、向校本教研要质量。15、教育观念人本化；教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。16、不要让孩子去适应教育，而是让教育来适应孩子。17、把握科学的教育观，让学生去感受学习的快乐。18、为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。19、走进新课程，全面提高学生文化素养。20、迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战。21、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观。22、以人为本，引导学生主动、探究、合作学习。23、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者。24、课程改革是一个不断发展、不断更新的过程，“变是永恒的不变。”25、新课标下的师生关系不是“园丁”和“花朵”的关系，而是“朋友+朋友”的关系。26、教师的发展内涵是多层面的、多领域的，其空间是无限的。27、逐步构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式。28、在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。29、树立大教育观，建立学校——家长——社区伙伴关系。30、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。31、课程是教育的心脏。32、创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。33、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。34、加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革。35、积极搭建教师专业成长的绿色平台。36、新教材的变更既给教师带来了拓展的空间、发展的机遇，同时也给教师带来了巨大的挑战。37、教师是“用教科书教，而不是教教科书”。34、兴趣是学生最好的老师。39、教师要真正领悟“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。40、走进新课程，人人有责任41、以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切42、让课改充满思想让教学充满智慧43、学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美44、向校本教研要质45、坚持以人为本切实提高学生素质46、让全社会都来关心、支持、参与课程改革47、课堂是一个民主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是(出色)表演者48、努力构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式49、树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系50、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生51、让新课程实验之水活起来让学生的聪明才智亮出来52、纳新吐故辩证解读课程标准扬优弃弊理智改善教学行为53、以人为本张扬个性求真求实注重实践关注过程鼓励创新54、教研工作的目标是缩小教师观念与行为的距离55、实施课程改革提高全民素质56、推进校本教研制度建设，搭建教师专业成长的平台57、新课程新理念新方法培育新人重目标重主体重实践发展能力。58、走进新课程，人人有责任59、以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切60、轻负担，高质量，全面实施素质教育61、学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美62、教师是学生学习的合作者，引导者和参与者63、相信每个学生都有成功的潜能64、愿你有一颗永不泯灭的童心65、请蹲下来看孩子66、向校本教研要质量67、迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战68、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观69、以人为本，引导学生主动、探究、合作学习70、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者71、逐步构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式72、树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系73、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生74、加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革75、自觉更新观念全力实施课程改革76、全社会都应关心、支持、参与课程改革77、探索创新齐心协力搞课改78、实施课程改革提高全民素质79、扎实推进课改再铸教育辉煌80、积极搭建教师专业成长的绿色平台81、今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪82、我参与，我成长，我快乐83、亮出自己的旗帜，你将成为一道绚丽的风景84、你争我辨，快乐无