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课程论文考核说明

第一篇：课程论文考核说明《组织行为学》课程论文考核说明一选题从以下12个题目中任选一题：高校学生人格障碍及其应对论个性、角色与职位的关系组织承诺、组织公民行为与离职倾向的相关性研究（某位人物的）管理心理思想研究组织公民行为对团队管理的影响机制研究我国公务员激励机制的现实问题与对策刍议网络舆情群体极化效应研究组织变革与组织文化互动关系研究网络经济时代的组织变革与创新高等教育组织变革探析论互联网+时代背景下的企业视觉识别系统大学生非正式组织管理机制研究二内容（一）须围绕《组织行为学》课程内容，就所选主题进行论述。不得跑题偏题。（二）论文须包括完整的十个部分：1题名、2作者、3作者信息、4摘要、5关键词、6中图分类号C936、7文献标识码A、8引言、9正文、10参考文献。（三）字数为4000-6000，不得少于或多于这个范围。摘要（5号宋体，其中“摘要”两字加粗）、关键词（同摘要）、参考文献（5号宋体，其中“参考文献”四个字加粗小4号宋体）。三格式1不要封面正文一律采用五号字体3双面打印四装订左上角只钉一下即可，切忌多钉第二篇：《教育学》课程论文说明《教育学》课程论文写作说明一、写作目的1．巩固所学教育理论知识，培养学生理论联系实际的能力；2．掌握教育论文的基本写作方法，培养学生分析问题和解决问题的能力；3．形成多读书、勤思考的良好学风；4．初步训练学生科学研究的基本功，为今后撰写教育论文奠定基础。二、写作要求1．学生可以在课程论文参考选题范围内选择题目（见附件），或以此为基础，文字表达上可作些调整，也可根据自己的兴趣选择题目；2．论文的写作要求结合本课程所学理论知识和课外信息资料，在格式和内容上严格规范；3．写作前可以开展讨论和交流。可以借鉴或引用别人的材料和观点，但严禁全文拷贝和互相抄袭。论文要求观点正确，论点有一定深度；论据充分，条理清楚；语句通顺、简明；立意独到，言之有理。论据有调查资料佐证，可以加分；4.课程论文的格式和装订应符合学院规定的课程论文模板：http://:8081/jx/Soft/ShowInfo.asp?InfoID=1765.正文字数3000字左右。附件：参考题目1．学习方法研究、课程改革研究等。2．“最近发展区理论”（多元智能理论等）在教学中的运用。3．校园文化建设研究。4．人的全面发展研究。5．班主任工作研究。6．学校德育研究。7．有效课堂教学研究。8．课外教育研究。9．教师专业发展研究。10．其它教育问题研究。第三篇：“中国现代文学专题”课程考核说明中央广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业“中国现代文学专题”课程考核说明一、课程考核说明和实施要求（一）启用时间本考核说明2010年秋季启用。（二）考核对象本课程的考核对象是汉语言文学专业开放本科的学生。（三）考核依据本考核说明是根据中央电大的“中国现代文学专题”课程教学大纲及主教材《中国现代文学专题研究》（中央广播电视大学出版社2010年）编制的，是该课考试命题的依据。学生可同时使用与主教材配套的推荐教材《中国现代文学专题作品点评》（中央广播电视大学出版社2010年）等多种媒体教材进行复习,以帮助理解和掌握有关作品的特点和风格。（四）考核目标本课程主要考核学生对中国现代文学史上与本课程有关的作家作品、文学现象的了解与掌握。考核要求分为“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次，每一层次都有具体的考核要求。了解：要求学生对教材中的所有知识点具有一般的认识；掌握：要求学生在了解的基础上，对所给定的问题作进一步的认识，并具有归纳总结的能力；重点掌握：要求学生在掌握的基础上，对所给定的问题有深入的认识，并具有结合自己的见解和课外阅读感受进行综合分析的能力。（五）考核方式本课程考核采取形成性考核和终结性考试相结合的方式。形成性考核成绩占课程考核总成绩的30%，终结性考试成绩占课程考核总成绩的70%，课程考核成绩均以百分制计分，60分为及格；成绩合格者方可获得本课程学分。1．形成性考核形成性考核成绩占课程考核总成绩的30%。其中，4次作业占课程考核总成绩的20%（每次作业占课程考核总成绩的5%），另外10%由各地电大可根据当地的实际情况和学生参加辅导课、上网学习、小组讨论等各种实践教学的情况，制订具体的计分方法。形成性考核册由中央电大统一下发，按教学进度每学期安排4次，分别在学习完教材“专题四”、“专题七”、“专题九”和全部内容后进行，每次作业的时间为120分钟，卷面总分为100分，作业题型与期末考试题型相一致。学生必须独立完成（最好在课堂内进行）。2．终结性考试（1）考试形式终结性考试采取“半开卷”考试形式。半开卷考试时学生只能携带一页由各分校或教学点印制并加盖专用章的A4纸（分校或教学点考试前2周发放到学生手中），此专用纸只能由考生用签字笔