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课程设计报告写作规范

第一篇：课程设计报告写作规范榆林学院信息工程学院课程设计报告榆林学院本科课程设计报告写作规范课程设计报告是课程学习的一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生该课程学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验。为了提高我校课程设计报告的质量，同时为撰写、指导、审核和评价课程设计报告提供基本依据，特制定本规范。一、课程设计报告格式、页面设臵、用纸1、页面设臵：页边距按以下标准设臵：上边距2.54CM，下边距2.54CM，左、右边距为3CM，页面与页脚距边界保持默认值，不留装订线。2、字间距：采用标准字间距。行间距：采用20磅行间距。3、正文：中文为宋体，英文为“TimesNewsRoman”，小四号。正文中的图名和表名用相应的五号字体，正文中的图和表必须有编号，如：“表3-1”、“图2-5”等。4、一级标题：如：“摘要”、“目录”、“第1章、“绪论”、“总结”等，黑体加粗，3号，居中排列，前留空行，段后间距设臵为30磅，每一个一级标题单独另起一页（奇数页）。5、二级标题：如：“2.1认证方案”、“6.5小结”等，黑体加粗，小3号，前留空行，段后间距设臵为18磅，左对齐。6、三级标题：“3.1.1试题库的数量要求”、“4.5.1批量添加考生”等，黑体加粗，4号，前留空行，段后间距设臵为12磅，左对齐。其余标题与正文设臵相同。7、页眉：报告的页眉设臵应从摘要开始到最后，在每一页的最上方，用5号宋体，居中排列，页眉之下划线，页眉设臵为“报告题目”（奇数页眉）与“《网页设计与网站管理》课程设计报告”（偶数页眉）交替出现。8、页脚：报告的页脚设臵只出现页码。页码一律按阿拉伯数字连续编排。由前言（或绪论）的首页开始作为第一页，并为右页另页。中英文摘要、目录要单独用“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ”码编制页码。页码必须统一标注在每页下方居中。9、参考文献前留空行，段后间距为30磅。参考文献正文取固定行距17磅，段前加间距3磅，字号为宋体5号。注意不要在一篇参考文献段落的中间换页。10、打印：一律为A4，双面打印。右页为奇数页，左页为偶数页。二、课程设计报告的装订顺序报告顺序依次为：封面→中文摘要→英文摘要→目录→正文→→注释→参考课程设计报告题目文献→附录。三、课程设计报告的篇幅要求一般不少于8000字；四、课程设计报告写作规范1、封面课程设计报告封面按照统一要求，统一格式，封面用中文书写，一律采用统一制作的报告封面格式模板。报告封面字体和字号由模板设定，只需将封面内容输入模板内即可生成并打印出来。课程设计报告题目：题目是以最恰当、最简明的词语反映毕业课程设计报告中最重要的特定内容的逻辑组合；题目所用的每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录；题目字数应严格控制在25个字以内。姓名：（如实填写）院系：（如实填写）专业：（如实填写）提交日期：（如实填写）2、摘要摘要包括中文和英文摘要，其中中文摘要不得少于300字；英文摘要是中文摘要的英文译文,英文摘要前有课程设计报告英文题目。课程设计报告摘要一般包括目的，方法，对象和结论。具体地讲就是课题研究的背景、目的，研究工作的主要对象和范围，采用的方法和手段，得出的结果和重要的结论及主要观点。其基本规范如下：(1)应以第三人称写作。摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。(2)叙述完整，突出逻辑性，短文结构要合理.(3)文字简明扼要，不容赘言，采用直接表述的方法，不使用不必要的文学修饰，做到用最少的文字提供最大的信息量。(4)摘要中不使用特殊字符、图表以及由特殊字符组成的数学表达式，不能列举例证。关键词：关键词是为了文献标引工作从课程设计报告中选出规范的用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇课程设计报告应选取3—5个词作为关键词，关键词以分号分隔，最后一个词不打标点符号，以显著的字符排在同种语言摘要的下方。3、目录榆林学院信息工程学院课程设计报告目录是课程设计报告的提纲，目录中应有页号，页号从正文开始直至全文结束。目录中数字标题从大到小的顺序写法为“1”、“1.1”、“1.1.1”、“（1）”、“1）”、“a.”……。4、正文正文是课程设计报告的主体，由引言（或绪论）开始，以结论结束。正文必须由另页右页（奇数页）开始，正文中的用语、绘图、表格应规范准确，符合各专业国家标准。（1）引言（绪论）引言（或绪论）是简要说明课题研究的目的、范围、现状、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。语言应言简意赅，不与摘要雷同，不成为摘要的注释。引言部分单独成章。（2）正文正文是课程设计报告的核心部分，占主要篇幅。书写要求如下：1）语言表述a.课程设计报告应层次分明、数据可靠、推理严谨、合