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课题研究计划

第一篇：课题研究计划（2011---2012年）陈雯任教学科：四年级语文研究课题：《小学语文课堂教学中创设问题情境的研究》一、基本情况：上学期，本人通过参加进修学校的课题培训、撰写课题实施方案、研究心得等多种方式，总结出了一些关于课题研究的方法，但是还不够全面。学期伊始，在学校科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。二、目标：1、创设适合不同教学内容的问题情境，如：生活化的问题情境，故事化的问题情境，游戏化的问题情境，冲突化的问题情境等。2、课堂教学中根据教材内容的特点，有效地实施不同类型的问题情境。三、具体措施：1、端正思想，认真学习现代教学理论，认真学习《语文课程标准》（实验稿）以及《人民教育》、《贵州教育》等各种优秀期刊杂志，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务于实践。2、充分挖掘教材的实践活动因素，数学源于人类的社会实践活动，在运用数学教材学习过程中，让学生运用自主学习，探究的方式帮助学生喜欢语文，学好语文。3、创造地运用教材，为学生提供更多的理解现实生活的工具。4、搞好课堂教学，营造一个宽松的学习环境，为学生留有探索与思考的余地，让全体学生全方位参与教学过程，成为学习的主体。四、具体工作安排：3月份：1、制定个人课题研究计划。2、积极参加学校组织的教师公开课活动。3、积极参加教研组听课、评课活动。4月份：1、加强理论学习，学习有关《小学语文课堂教学中创设问题情境的研究》、、的理论知识。2、认真撰写教学案例，注意及时收集相关资料，总结得失。3、结合学区组织的公开课活动，取长补短，丰富自己的课题内容。5月份：1、不断改进教学方法，提高学生课堂学习效率。2、认真撰写教学案例，结合期中考试反思开学以来的研究工作，及时调整方法和思路。6月份：1、继续收集和整理教学案例，并及时反思总结。2、加强理论学习，认真做好学习笔记和心得体会。8月：1、结合期末考试成绩对一学期以来实施课题研究的工作进行进行反思、总结、整理。2、完成阶段性总结并上报进修学校备案。9月份：1、加强理论学习，继续完善教学案例。2、自制试卷，对学生进行测试。10月份：1、撰写论文《浅析小学语文课堂教学中如何创设问题情境》。2、收集、整理能体现学生能力提高的测试成绩并进行试卷分析。11月份：1、收集、整理资料，完成研究报告《小学语文课堂教学中创设问题情境的研究》。2、作好结题论证工作。2012-2-29第二篇：课题研究计划《农远资源的整合与应用的研究》课题研究计划张岩一、指导思想在不断学习的基础上，努力实践，综合利用现代信息技术，实现农远资源与课程的整合。通过与多媒体和网络通讯技术为代表的现代信息技术有效的整合，构建一种理想的学习环境。可以突破时空限制实现资源共享，快速灵活的信息获取，方便快捷的交互方式，以利于培养学生自主发现和自主探索精神，从而实现一种能充分体现学生主体性的全新学习方式。本学期以研究课为抓手，研究网络平台、资源、信息技术与学科教学的有机整合，努力探索Web环境下课堂教学新的教学模式和评价模式。二、具体工作：1.课题组加强课题研究指导工作，进行课题研究的专题培训，着重于课题研究的方法、过程与步骤等方面的指导。2.定期召开课题组会议，明确课题组活动计划和要求及需开展的工作。3.搜索课题研究相关资料，增强研究意识，在日常的教育教学中实施研究，把课题研究落实到每一项具体工作中。4.课题组每月组织一次交流研讨活动，定期组织实验教师做研讨课、汇报课，检验实验成果。5．课题组长落实课题调查研究活动，积极撰写课题研究论文，积极投稿，注意收集研究成果。6.在课题研究过程中，定期开展课题调查研究活动和学生测评活动等。三、日程安排：三月份：1、制订本学期课题组研究计划。2、课题组理论学习3、制定课题组成员本学期研究课安排表。4、课题组成员上、听、评研究课。四月份：1、课题组成员上、听、评研究课。2、课题组理论学习。3、撰写与课题相关的论文和案例。五月份：1、课题组观看优秀教学录象，并对录像中课例进行点评。2、课题组理论学习。3、课题组沙龙暨研究反思活动。六月份：。1、课题组理论学习。2、本学期课题研究情况反思与总结。3、收集、整理相关研究工作材料。《农远资源的整合与应用的研究》课题研究计划调兵山市六中张岩第三篇：课题研究计划余庆县松烟镇中心幼儿园2017—2018学年第一学期课题研究工作计划一、指导思想以《幼儿园工作管理规程》和《幼儿教育纲要》为指南，进一步落实《规程》