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课题研究计划

第一篇：课题研究计划曙光乡金能小学2013-2014第二学期课题研究计划拟写人：拟写时间：2014年3月一、研究课题：《小学课堂有效性的提问》二、指导思想：小学语文课堂教学中,提问是一个非常普遍的方式,而在传统教学方式中,提问就是老师这个施动者向作为受动者的学生发出指令或动作的过程,是一个考察学生掌握知识的工具.所以提问策略并没有受到充分重视.然而随着人们对学生个体越来越重视调动学生的积极主动性,提问策略也逐渐成为课堂教学中的一个重要组成部分,且日益成为我们研究的重要课题之一。三、研究的目的：课堂教学要发挥学生的主体作用,培养学生的思维能力,必须改革课堂提问的方式.在传统教学思想与方法的影响下,人们对提问及策略的研究较少,造成人们对提问策略有许多误区。有效提问是课堂教学过程中教师与学生之间一种相互交流与互动,促进学生主动探究性学习,发展学生独立阅读能力,文从字顺的表达能力等,并通过师生互动动态生成新的问题的一种教学活动方式。四、研究方法1、调查研究法：进行了解性经验交流，形成理论性假设2、对比分析法：在实验前后对学生能力作全面分析研究，并进行对比分析。3、实验研究法：立足课堂，以小课例形式进行研讨，及时对目标的达成进行检测，对假设进行验证。4、经验总结法：及时总结每个策略的有效性。5、案例研究：收集整理实验中的案例进行分析。五、研究措施：1、进一步明确本学期的具体任务和研究步骤，有条不紊的开展课题研究工作。2、深入系统地学习课题研究的理论,提高自身的理论水平。3、遵循教育规律，注意目标与现实的梯度衔接，有步骤地开展科学研究和实践探索，通过研究和探索，不断产出阶段研究与实践成果，并不断完善设计，从理论和实践的结合上，最终实现研究目标。4、以课题工作为指导，紧密结合本班的教学任务，针对问题搞好课题研究，结合实际有意识地开展实验。定期进行工作总结。六、研究安排：三月份：1、制定课题研究计划和各人子课题研究计划2、学习相关理论文章四月份：1、学习研究文献2、进行案例研究3、撰写个人研究心得体会五月份：1、开展课题研讨课2、交流个人的心得体会六月份：1、进行案例研究2、撰写学期课题研究总结第二篇：课题研究计划《农远资源的整合与应用的研究》课题研究计划张岩一、指导思想在不断学习的基础上，努力实践，综合利用现代信息技术，实现农远资源与课程的整合。通过与多媒体和网络通讯技术为代表的现代信息技术有效的整合，构建一种理想的学习环境。可以突破时空限制实现资源共享，快速灵活的信息获取，方便快捷的交互方式，以利于培养学生自主发现和自主探索精神，从而实现一种能充分体现学生主体性的全新学习方式。本学期以研究课为抓手，研究网络平台、资源、信息技术与学科教学的有机整合，努力探索Web环境下课堂教学新的教学模式和评价模式。二、具体工作：1.课题组加强课题研究指导工作，进行课题研究的专题培训，着重于课题研究的方法、过程与步骤等方面的指导。2.定期召开课题组会议，明确课题组活动计划和要求及需开展的工作。3.搜索课题研究相关资料，增强研究意识，在日常的教育教学中实施研究，把课题研究落实到每一项具体工作中。4.课题组每月组织一次交流研讨活动，定期组织实验教师做研讨课、汇报课，检验实验成果。5．课题组长落实课题调查研究活动，积极撰写课题研究论文，积极投稿，注意收集研究成果。6.在课题研究过程中，定期开展课题调查研究活动和学生测评活动等。三、日程安排：三月份：1、制订本学期课题组研究计划。2、课题组理论学习3、制定课题组成员本学期研究课安排表。4、课题组成员上、听、评研究课。四月份：1、课题组成员上、听、评研究课。2、课题组理论学习。3、撰写与课题相关的论文和案例。五月份：1、课题组观看优秀教学录象，并对录像中课例进行点评。2、课题组理论学习。3、课题组沙龙暨研究反思活动。六月份：。1、课题组理论学习。2、本学期课题研究情况反思与总结。3、收集、整理相关研究工作材料。《农远资源的整合与应用的研究》课题研究计划调兵山市六中张岩第三篇：课题研究计划余庆县松烟镇中心幼儿园2017—2018学年第一学期课题研究工作计划一、指导思想以《幼儿园工作管理规程》和《幼儿教育纲要》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，转变观念，正确认识游戏是儿童的权利，是儿童的生命。课程生活化、游戏化是全面贯彻《纲要》的需要。创造环境，尊重儿童心理发展的外部表现，为儿童提供必要的条件帮助其成长。同时引导教师在丰富多彩的游戏创造实践中，获得更科学的研究儿童、观察儿童的技巧，促进其专业发展，更好地培养幼儿的创造潜质，为儿童一生发展打下良好的基础。二、工作目标通过课题的实施，运用适宜的有效环境，丰富的游戏内容，有目的、有计划地对教育对象施加影响，使幼儿能积极主动独立地参加游戏活动，在游戏活动中