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责任铸师魂演讲稿

第一篇：责任铸师魂演讲稿责任铸师魂，爱心扬师风呼和镇幼儿园陈浩星2010年11月23日责任铸师魂，爱心扬师风近代教育家蔡元培曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。有位古人告诉我们：师者，传道，授业，解惑也。作为一名幼儿教师，我们教育幼儿的第一目的就是“传道”。即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好幼儿和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的幼儿，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。我热爱幼教事业，因为我深切的懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水，我们在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我们的一言一行，会影响孩子的一生。对幼教工作的向往，促使我考入师范学院。不懈的努力让我以优异的成绩走出了校门，满怀着希望和热情，我踏入了这童话般的幼儿园。每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来；每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切的说一声：“明天见。“目送他们渐渐走远。多少个，无数个风风雨雨，我们用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓励，唤醒自信，用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大。选择就意味着奉献，为了提高孩子们的学习兴趣。我经常加班加点，写出具有童心童趣的教案，作出精美有趣的教具。我深切的感受到，把最真挚的爱奉献给每一个孩子，回报的是孩子们更纯真的爱；在孩子们灿烂的欢笑声中，我感受到一种无与伦比的幸福。虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感；我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。幸福，她的内涵很多。我的幸福，来自于纯真的孩子。来自于那个如花的世界。如果你不走进幼儿的世界，你就不能体会到。也许有人会说，幼儿园的工作很好，“摇摇铃鼓，唱歌跳舞”。其实幼儿园的工作的艰辛，意味着永远擦不完的鼻涕，道不完的尿盆，还有手把手教他们基本生活和学习技能的繁琐。然而，正是这些，带给我们幼儿教师莫大的幸福。在孩子眼里，我们就是太阳，就是他们的天！给大家讲个笑话，这个笑话可令我紧张了一番。上学期的一节手工课《拼装机器人》，小朋友们正在很安静的手工操作，我在巡回指导，突然角落里传来一宝贝伤心欲绝的的哭声，有声音告诉我：“不好啦！佳乐的手被弄断了！”我当时都傻眼了，赶紧过去，佳乐泣不成声的说：“哇~~~~~我的„„手„„手断了！”我紧张的说：“哪里啊？哪里疼呢？„„”佳乐举起两张撕断的纸片，给我看，天，是手工机器人的手臂！此时的我已惊出一身的冷汗！！宝贝啊，别和老师开这样的玩笑！吓的我都瘫了。安静下来的我，微笑着给她换了一张卡片，想想，这样的惊恐瞬间，其实，也能体会到一种幸福。最后，请大家为我们幼儿教师，伸出你热情的双手，击掌三下！第二篇：责任铸师魂责任铸师魂，爱心扬师风教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是的，没有爱便没有教育。爱，不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现，也是衡量一个教师师德水准和教育教学水平的一把基本的尺子。谭千秋，在地震发生的一瞬间，他张开双臂死死地护住4个学生，然后将冰冷的躯体留给了妻儿；严蓉，在救下13名学生后殉职，身后只留下1岁半女儿在不停地哭喊着“妈妈！救—妈妈！”吴忠红，在教学楼即将坍塌的生死关头，用自己的血肉之躯，顶住摇摇晃晃的门框，为29名学生，撑起了通向希望的生命之门，然后与漫天的的尘埃归为平静„„大爱无声铸师魂！我们的人民教师就是用他们的爱心与责任心将师德诠释的淋漓尽致！但是，崇高的师德不一定非要通过轰轰烈烈的壮举来体现，鲜血和生命也不容我们随意丢弃，那将不是收获而是巨大的损失。所以只要在日常教学中恪尽职守，在平凡的岗位上用爱与责任做着一些非常平凡的事情，就是我们对师德最真的阐释。很多学生把体育课当做副科，上课时还总想着留时间去做主科的作业。看到他们紧张的学习，青春的脸上仅留下了疲倦之色，我为他们担忧更觉得痛心。我有必要让学生们了解运动的重要性以及与学习之间的正确关系，于是我准备一个游戏—