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豆芽公益项目5篇范文

第一篇：豆芽公益项目目录Part1:豆芽公益幼儿园项目介绍Part2：豆芽公益幼儿园项目背景Part3:从开始到现在Part4：发声Part5：从现在到将来Part6:豆芽公益社会活动Part1：豆芽公益幼儿园项目介绍“豆芽公益幼儿园”项目是针对经济欠发达的山区3-6岁乡村孩子学前教育资源而设计实施的公益项目。充分利用村小学富余校舍资源，设立“豆芽公益幼儿园”，从当地招募有相关经验的幼教人员，为上不起或没有机会上幼儿园的偏远山村儿童提供方便的学前教育服务。”豆芽公益幼儿园“项目将是一个开放式公益平台，我们将蒙台梭利这一教育理念和社会资源导入贫困乡村，联合地方教育部门和村委村民，共同为农村留守儿童提供最科学的启蒙育，营造最安全健康的成长环境，使孩子们快乐成长。Part2：豆芽公益幼儿园项目背景2010年，政府开始着手推动学前教育发展。但长期以来，偏远地区由于教育、经济等各方面发展相对比较落后，以及社会资源分配不均衡等问题影响，学前教育，尤其是农村地区的学前教育，其发展基本上处于被忽视的状态。一方面，政府政策的支持目前仅限于乡镇中心幼儿园基础建设和开展，这远远不能满足农村学前教育发展的需求。另一面，当地政府在推动学前教育发展上也缺乏资源。政策空白处和农村学前教育发展的高需求，为社会公益力量的介入创造了很大的空间。另外，全国妇联于2013年5月10发布《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》。报告显示，2010年我国0—17岁农村留守儿童达6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。与2005年全国1%抽样调查估算数据相比，5年间增加约242万。报告指出，学龄前农村留守儿童(0—5岁)规模快速膨胀，达2342万，在农村留守儿童中占38.37%，比2005年增加了757万，增幅达47.73%。调查还显示，46.74%农村留守儿童的父母都外出，在这些孩子中，与祖父母一起居住的比例最高，占32.67%；10.7%的留守儿童与其他人一起居住。所有隔代照顾留守儿童的祖父母，平均年龄为59.2岁。这些留守儿童的祖父母的受教育程度很低，绝大部分为小学文化程度。由于缺乏早期启蒙教育，农村留守儿童普遍存在怕见生人、缺乏自信的特点，在认知、语言、人际交往等方面与城市接受早教的孩子存在明显差距。针对这一情况，豆芽公益经过一年多的筹划及调研，正式开展豆芽幼儿园项目。利用村小学富余校舍资源，设立“豆芽公益幼儿园”，从当地招募幼教人员，为上不起或没有机会上幼儿园的偏远山区儿童提供方便免费的学前教育服务。豆芽幼儿园提供的幼教服务在一定程度上弥补了由于父母外出务工导致的家庭早期教育的缺失。Part3：从开始到现在从2013年7月成立--2014年9月，豆芽公益分别在广西环江县和重庆城口县开设豆芽公益幼儿园，覆盖43个村，共计1088名小朋友免费入园，费用共计：430万元。豆芽公益幼儿园每个班由25名小朋友，1位幼教老师和1位生活老师组成。学生课本、文具、玩具、午餐，老师薪资、教学用品、及寒暑假培训统一免费提供。项目时间2年，共计10万元。Part4：发声孩子们：“我喜欢在学校里，因为有其他的小朋友陪我玩！”家长们：“有了免费幼儿园的机会，孩子也不用每天跟着老人下田地了。有老师照顾，那样我们在外打工也放心。”老师们：“他们能在村里得到启蒙教育，升小学的时候就不会再因为跟不上而自卑...”当地教育部门：“幼儿园这个切入点很好，学前教育在我们的工作中还是一个空白...”Part5：从现在到将来...在许多县城里学前教育资源匮乏，硬件和软件都无法满足。以重庆城口县为例：截止2013年9月30日，全县共有3-6周岁学前幼儿12225人，全县仅有独立公办幼儿园（县示范幼儿园）1所，班额29个，在园幼儿1129人；独立民办幼儿园（含托幼所）2所，班额8个，在园幼儿316人；乡镇中心小学附属幼儿园7所，班额39个，在园幼儿1914人。总计：已入园6870人，入园率为56.2%，农村留守儿童占65%，留守在家儿童达44.8%。全县幼儿园正式教职工仅135人。其余均为学校临聘教师，师资严重不足，由于临聘教师待遇极低，导致整理文化水平偏低，教师流失率极高，影响教学质量。项目结束后，我们会要求各幼儿园继续按照“豆芽公益幼儿园”的模式开展下去，并持续关注他们。我们预计用3-5年的时间，完成覆盖全国300个村，7500多名农村小朋友享受优质学前教育的目标。在将来，我们希望通过豆芽公益以及跟我们做同样事情的公益机构的努力，学前教育和留守儿童，能够得到国家真正的重视和帮助。我们看到过孩子们的改变，和他们的天真、热情，更重要是期盼。只要有爱和希望，豆芽公益会一直活跃在那些最需要我们的地方。我们相信，大家的支持会让豆芽有足够的力量去改变他们的成长环境