贡嘎县中学教育教学管理工作经验材料.docx

贡嘎县中学教育教学管理工作经验材料

第一篇：贡嘎县中学教育教学管理工作经验材料贡嘎县中学教育教学管理工作经验材料尊敬的各位领导、教育界同仁：在百花齐放、万木同春的季节里，我们迎来了西藏自治区中小学教育教学管理现场会。在党和国家对西藏自治区优惠政策的照顾下，我区教育事业蓬勃发展、蒸蒸日上。我校作为西藏基础教育的一份子，也在奋力拼搏、茁壮成长，为西藏基础教育的发展贡献者自己的力量。近年来，我校以实现“普九”为前提，抓住“两基”迎国检历史机遇，不断强化学校软硬件建设，大力创新教育教学模式，团结拼搏，务实创新，强化管理，建设了一支高素质的师资队伍，并确立了适合学校自身发展的一套管理理念与管理模式，使学校取得了长足的发展。尤其在学校常规管理、改革人才培养模式、促进学生全面而有个性的发展及校园文化建设方面，亮点突出、特色鲜明。现将我校2005年以来在学校常规管理、改革人才培养模式、促进学生全面而有个性的发展及校园文化建设方面的工作经验具体总结如下：一、学校管理工作情况我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。1、注重班子队伍建设，强化教师思想政治学习学校的的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子组，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。我校始终以此作为学校发展的前提。（一）、注重班子队伍建设“车要跑得快，全靠车头带”，学校的发展全靠一个团结、高效、务实的领导班子。我校要求校长、副校长不脱离课堂，与教师比业绩，与教师比品格。领导班子和教师们风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心，形成了一个榜样型的领导集体。注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径。学校领导班子带头主动学习国家的教育政策，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高、境界高、工作水平高、服务热情高的优秀集体，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力。（二）、强化师德建设，促进教师队伍发展我校不断加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师爱岗敬业、甘于奉献，增强“今朝校以我为荣、明朝我以校为荣”的荣誉感和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，并通过开展“党员教师先锋岗”、“师德标兵”、“模范班主任”、“学生最喜欢的老师”等评选活动促进教师的发展。2、制订可操作易执行的科学的管理制度，做到事事有准则在学校发展过程中，制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。制定切实可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。目前我校管理有具体条框可依、执行起来有明确的尺度。师生可以通过规章制度明确的规范自己的行为，学校可以用制度保障教育教学有序运转，用制度促进教师积极教学教研，用制度强化学生管理用制度强化环境治理。为此学校主要领导翻阅相关法律法规，组织教师代表讨论，参阅其它学校的相应成型资料，结合我校实际情况，本着以学校发展为前提，以人为本的原则，修订、重建、完善了学校制度。印制了《贡嘎县中学管理制度汇编》（《制度汇编》内容包括以“校长办公室篇”、“党支部篇”、“教务篇”、“政教篇”、“职教总务篇”为纲目的系列制度170余项）发放给每位教职工。学校每学期组织两次集体学习，让学校领导、中层干部、普通教师明确自己的职责，根据学校制度规定做好分内工作。3、分工明确、层层负责，做到分工精细、事事有人抓学校工作都是些具体的工作，是由一个个的小事组成，没有惊天动地的大事，没有难以逾越堡垒，每一件事只要有人去抓去做就都能实现。这是校长白玛旺堆的基本工作思路。为将学校的各项工作落到实处，学校建立了严密的管理网络。学校领导班子又通过认真研究将学校的工作全部细化，分配到人，让每一件工作，不论大小都有人负责，使学校工作事事有人管，有人抓，各项工作得到了较好的落实,全校形成了教职工齐心合力干好工作的良好氛围。二、改革人才培养模式，促进学生全面而有个性的发展兴趣小组是新型教学理念下的产物，是我校办学中的一大亮点和特色，是我校积极推行素质教育，改革人才培养模式，促使学生全面而有个性发展的重要媒介，也是展示学生综合素质的一个窗口。近年来，我校以学生的兴趣爱好为出发点，以“力塑人人能成才，确保个个有发展”为目标，以“人无我有，人有我优，人优我特”为宗旨，广泛开设兴趣小组，使学校教育教学工作特色鲜明、增强了学校的办学活力。4、英语兴趣小组我校英语兴趣小组面向全校学生开放，吸收英语学习兴趣浓厚的学生，利用师生互动对话模式、日常生活情景设置模式、生活常识问答模式对学生进行英语口语、日常用语等方面的培训。英语兴趣小组的开设，是