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贵州教师学习国发[2012]2号文件心得体会（最终定稿）

第一篇：贵州教师学习国发[2012]2号文件心得体会学习国发[2012]2号文件心得体会《国务院关于促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》（国发[2012]2号文件）是根据党中央的要求，去年9月份，由国家发改委牵头，会同41个部门，赴贵州进行了为期八天的实地调研，广泛听取社会各方面意见后，起草并经国务院审定同意，于今年元月12日下发。国发[2012]2号文件共11章54节，详细阐述了促进贵州发展的重大意义、指导思想、基本原则、战略定位、发展目标、空间布局和政策措施，指出了贫穷和落后是贵州的主要矛盾，加快发展是贵州的主要任务，使贵州尽快富起来，是西部和欠发达地区缩小与全国差距的一个重要的象征，是国家兴旺发达的一个重要标志。同时要求贵州要加速发展、加快转型、推动跨越，大力实施工业化和城镇化战略，努力走出一条符合自身特点和时代特征的后发赶超之路，最后和全国一道同步实现小康。国发[2012]2号文件下发之后，贵州兴起了学习文件精神的高潮。国务院于2012年2月13日上午10:00举办了关于国发[2012]2号文件的新闻发布会，乡党委组织全乡干部职工观看了整个新闻发布会的过程，认真学习了国家发改委副主任杜鹰、贵州省省长赵克志和贵州副省长黄康生的讲话。乡党委于2012年2月17日上午10:00再次组织全乡干部职工学习了国发[2012]2号文件的全部内容。通过多次的学习，让我更进一步了解了贵州经济社会在改革开放，特别是实施西部大开发战略以来取得的巨大成就，民生问题得到极大改善，基础设施建设逐步加强，农村面貌发生了很大变化。但由于自然、历史、地理等各方面的原因，迄今为止，贵州仍然是我国西部一个欠发达的省份，也是全国贫困问题最突出的省份。也就是由于贫穷和落后，党中央、国务院对于贵州的经济社会发展、民生改善、基础设施建设高度关注和重视，专门出台了国发[2012]2号文件。文件从8个方面阐述了贵州经济社会又好又快发展的主要任务，从7个方面提出了一些含金量比较高、比较有力的支持政策，这个文件的出台对于贵州来讲是一个千载难逢的发展机遇，我们贵州的每一个人（各级各部门的干部职工、工人、农民等）一定要抓住机遇，加快发展，尽快使贵州人民群众富裕起来。贵州发展既存在着交通基础设施薄弱、工程性缺水严重和生态环境脆弱等瓶颈制约，又拥有区位条件重要、能源矿产资源富集、生物多样性良好、文化旅游开发潜力大等优势；既存在着产业结构单一、城乡差距较大、社会事业发展滞后等问题和困难，又面临着深入实施西部大开发战略和加快工业化、城镇化发展的重大机遇；既存在着面广量大程度深的贫困地区，又初步形成了带动能力较强的黔中经济区，具备了加快发展的基础条件和有利因素，正处在实现历史性跨越的关键时期。进一步促进贵州经济社会又好又快发展，是加快脱贫致富步伐，实现全面建设小康社会目标的必然要求；是发挥贵州比较优势，推动区域协调发展的战略需要；是增进各族群众福祉，促进民族团结、社会和谐的有力支撑；是加强长江、珠江上游生态建设，提高可持续发展能力的重大举措。要解决贵州的主要矛盾和实现加快发展，除了壮大特色优势产业和各项政策支持外，还要加快社会事业的发展、加强基础设施建设和深入推进扶贫开发。大量引进人才和加大投资。通过在基层工作一段时间，意识到基层确实缺乏人才，很多人都认为，在基层工作不需要高学历、高技术的人员，就是一个初中生，只要你愿意干，你就能做好。其实不然，就是因为在基层工作的很多人员的学历不高，所掌握的知识有限，再加之思想的懒惰，办事效率不高。有很多人甚至想来上班就来，不想来就不来，过着得过且过的日子，占着位置领着老百姓的钱，并不为老百姓办事。各部门各单位的人员编制是满的，可就是没有多少人在办事，各单位也不能再招收新人，加之基层工作人员的工资较低，使得很多大学生不能、也不愿意回到家乡来服务。所以，有关部门应该加大对不干事人员的管理，同时加大资金投入，吸引更多大学生回到基层服务，建设自己的家乡。同时也吸引外地大学生和高技术人员到贵州来服务和建设。特别是学习了优先发展教育事业。大力发展农村学前教育，新建、改扩建和利用闲置校舍改建一批幼儿园，到2015年力争所有城市社区和乡镇至少有1所公办幼儿园。巩固义务教育普及成果，大力推进义务教育学校标准化建设，支持县镇薄弱学校扩容改造。继续办好村教学点，鼓励有条件的地区分期分批开办“小餐桌”。鼓励偏远少数民族村寨小学开展“双语”教育。积极稳妥推进农村中小学寄宿制，支持校舍建设，配齐配好必要的管理人员，到2015年具备条件的地区基本解决小学寄宿生住宿问题。积极稳妥实施农村义务教育学生营养改善计划。继续实施好农村义务教育阶段教师特设岗位计划和“国培计划”。支持民族地区教育基础薄弱县改扩建一批普通高中，扩