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贾伟伟：多媒体在初中生物教学中的应用1

第一篇：贾伟伟：多媒体在初中生物教学中的应用1试论多媒体教学手段在中学生物教学中的应用贾伟伟张晓摘要：生物是一门充满趣味性的学科，它主要研究生物的形态、结构、生理等知识，其特点是实践性强。单凭中学生物课本中的插图和挂图进行教学，效果往往不是很理想。随着新课程改革的进行，素质教育的推广以及教学设施的改进，多媒体教学已成为现代教育中的一种有效手段。在中学生物课堂教学中，恰当地使用多媒体教学，会让课堂教学更加形象生动，也充分调动了学生学习的积极性，大大地提高了中学生物教学的效率。当然，多媒体在生物教学中发挥作用的同时也会出现一些问题，因此，在使用过程中应该扬长避短，充分发挥多媒体的作用,让多媒体技术成为中学生物教学的一种有效教学手段。关键词：多媒体；中学生物；现代教育；应用；新课程改革TryingtotalkabouttheapplicationofthemeansofmultimedicalteachinginjuniorbiologyAbstract:Biologyisadisciplinewhichisfullofinteresting,itmainlystudiesbiologicalform,structureandphysiology,itscharacteristicispractical,theeffectionofteachingisnotveryidealifweonlyusetheillustrationsandchartsinthebiologytextbook.Alongwiththeadvancementofthenewreformofcurriculum,theimprovementofthequalityteachingandtheteachingfacilities,multimedicalteachinghasbecomeaneffectivemeansinthemoderneducation.thejuniorbiologyteachinginclassroombecomemorevividlyandfullymobilizestudents'learningenthusiasmandgreatlyimprovetheefficiencyofclassroomifwetakeadvantageofmultimedicalteachingproperly.Themultimediainthebiologyteachingfunctioncouldappearsomeissues,therefore,weshouldfosteradvantageandcircumventweaknessesandgivefulldisplaymenttotheroleofmultimediaduringtheprocess.Takingadvantageofthemultimedicalteachinghasbecomeaneffectivemeansinthejuniorbiologyteaching.Keywords:multimedia,juniorbiology,moderneducation,application,modernnewcurriculumreform.九十年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用和影响已遍及社会的各个领域，给人类的生产生活带来了巨大地变化，多媒体技术在教学中也起到了十分重要的作用。多媒体教学作为运用现代电教媒体进行教学的一种特殊教学方式，已经受到越来越多的中学生物教师们的欢迎。尤其是随着新课程改革的实施，多媒体教学正在成为每个中学生物教师必须掌握的一门现代教育技术[1](上标,下同)。多媒体技术在现代教育教学中的地位日益上升，逐渐显现出了传统教学无法比拟的优越性。由于生物学科研究的内容既有宏观又有微观、既有静态又有动态、既有结构生理又有情景过程，这一点在生物学科的课堂教学过程中表现得尤为突出。本文主要讨论了多媒体教学手段在中学生物教学中的应用以及在教学中运用多媒体教学手段时应注意的问题。一、化抽象为直观,化微观为宏观生物学科自身的特殊性即很多知识都比较抽象,在课堂上教师想要利用传统教学方法使学生对抽象的知识有一个具体感性的认识是比较困难的。利用多媒体技术,可以为学生提供实物图像和运动过程,利用放大、重复、慢放、定格等手段来实现教学内容的直观化、形象化,如:“血液循环”一节,心脏的结构为抽象复杂的立体结构。血液是如何流入心脏的?心脏又如何将血液泵出的?教师很难通过讲解把这个难点讲解清楚,但借助多媒体动画,播放心脏立体结构和血液循环的过程,学生会容易掌握该知识点[2]。在中学生物课程中有很多知识借助常规教学手段无法直观展示，而借助