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资教生政治述职报告

第一篇：资教生政治述职报告资教生述职报告时间飞快的让人感慨，经历带给人的思考最服色彩。转眼间，我的资教生涯已走过了一年多了，时间过去了一半，回顾这一年多来，有得有失，有苦有乐。在民中资教的我，虽然一路走得很迷茫，但从未想到放弃，而是牢牢扎根于生我养我的地方，以服务家乡为宗旨，以振兴家乡教育为己任，以“切莫误人子弟”为座右铭，默默奉献，用心耕耘。作为一名从农村里走出来的大学生，作为一名由青山绿水滋养而长大的乡土儿女，一颗感恩的心时时在激励着我应该去做些什么，返哺故土尽自己力所能及之力，将成为我身上不可卸载的责任与义务。我相信选择资教，我的人生将更加的充实、精彩，更加能实现自身的价值。相信它带给我的财富就像长江之水一样滔滔不绝，绵绵的滋润着我的人生。在读大学期间一直不明白这样的一句话：懂得给予的人是世界上最幸福的人。我能给予别人什么，又能给予社会国家什么？这些疑问伴随着我踏上了我的资教征途。在这两年的工作中，我在学校的工作安排下，担任学校历史和音乐的教学任务。主要任课班级是七八年级。这对我来说，这不仅是挑战，更是机遇。当我作为一名老师，站在讲台上，面对几十双清澈如水的眼睛时，突然明白自己的责任和那些沉甸甸的希望。七年级的学生才从小学上来，对历史的学习没有兴趣，这就使得我在课外时加强学生对学习兴趣的提高，课堂上用有趣的历史故事来激发学生的学习兴趣。七年级的历史教材每课的时间跨度偏大，学生学习起来也比较吃力，在这种情况下我采用多媒体教学，使学生对历史有一个直观的了解。对我的考验也是十分巨大。在完成教学任务之余，更多注重了帮助学生对所学内容的巩固与整合记忆上，将学习内容做整体性、阶段性总结和复习。在这个过程中，取得了一些成绩，让学生的整体水平取得了一定程度的提升，个别学生的成绩突出等等。但同时也遇到一些问题，班级内学生的基础水平参差不齐，既不能只顾成绩优秀的学生而舍弃其他学生，同样也不能一味迁就成绩较差部分而减缓了总体的进步，这其中的平衡十分难得把握。这时培优补差就显示出了紧迫和必须。通过培优，使好学生进一步提高，以取得优异成绩；通过补差，完善班级整体水平，不再由于较差基础的少数而使得教学滞后。这些方面，在我的细心努力下，取得了一定的效果。同时，也刺激了班级学习整体气氛的营造。学习效果和成绩都在朝好的方向整体向前发展。在工作中，我本着勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学中本着“十年树木，百年树人”的信念。踏上三尺讲台，也就意味着踏上艰巨而漫长的育人之旅。就要做一名合格的人民教师。“学高为师，德高为范”是我的自律信条件。作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能得到更多尊敬和爱戴。作为一名青年教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。各项工作中取得了突出的成绩。学校配备了多媒体，我就利用好这一资源，经常带学生到多媒体上课，利用这一上课方式，学生更加对英语学习有了大的兴趣，也用明显的提高。教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习。在知识结构上，不断补充。教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给予他应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。我是他们最贴心的朋友。有什么心事他们都告诉我。“教书育人”是我们的本职工作，不光要教好书，还要育好人。在平时的生活中我严格要求自己。对学生的身心健康从不怠慢，积极关注学生的心理发展。在课外生活中，我会展现另一个笑脸，做好学生的姐姐和朋友。我给他们讲大学的生活，激发他们的向往；教他们一些生活知识和生活技能，提高学习生活的质量等等。参加资教一年来，可以说是基础教育教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到