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走进森林教学设计

第一篇：走进森林教学设计2、走进森林班级：五（2）班执教人：黄琴教学时间：2011年4月26日教学目标：1、以走进森林，认识森林为主题，让学生了解森林里的动物和植物，了解森林在生活中的作用。2、培养学生保护动物和植物，保护环境的意识，教育学生从生活中的细微之处着手，做动物、植物的朋友。教学重点：认识森林在人们的生活中的举足轻重的作用。教学过程：一、导入新课1、教师出示课件，一只小鸟自由自在地生活的场景，激发学生对森林的热爱之情。2、谈话：同学们，片子中的森林是如此的美丽，今天，就让我们一起走进清新的“森林宝地”，开始绿色之旅吧！二、认识森林1、说说你眼中的森林是什么模样？2、活动：如果你是天空中一朵白云，你看到这么美丽的森林，你会想到了什么？请同学们接着课本上的小诗进行续写。3、活动：做一棵树（1）、教师谈话：同学们，每一棵树就是一片森林的小肺泡，它们忙碌地工作着，使地球的生命经久不衰，请说说下列的叙述是由树木的哪个部分创造的呢？很多动物都喜欢以我为美食，我给他们鲜美的汁液我们吸收了阳光，制造自己所需要的营养，还放出氧气，是世界上最大的氧吧！我的伙伴成千上万，留住了很多泥土，还能探寻水源我们向其它的部分输入食物„„„„（2）拓展交流：说说你所知道的与树有关的其它知识，咱们看看哪位同学是我们的小小百事通吧！4、了解森林的变迁（1）、观察教材漫画：森林的变迁（2）引导学生说说你从图画中看明白了什么？（3）、讨论：图画的内容给了你什么样的启发，你有什么感受？5、考察我们身边的珍稀植物师：乱砍乱伐，已经毁坏了很多的植物和动物，在我们的周围，还有哪些珍稀的植物呢呢？让我们开展一次考察活动吧。（1）、学生制作考察计划（2）、全班一起讨论交流，选择最佳的考察计划进行6、了解植树节的来历7、制作保护植物的宣传卡片三、小结课堂同学们，如果说水分是地球的血液，那么植物就是地球的衣裳，因为有了各种各样的植物，才使得我们的地球妈妈亭亭玉立，婀娜多姿，做为儿女的我们，有什么理由去撕裂妈妈的衣服呢？让我们伸出自己的小小手，守护我们的地球妈妈美丽的容颜吧第二篇：走进大森林三年作文赶集聚拢增添掠过荡漾音符演奏赞歌饱胀仿佛舞蹈金色银色交错绽开生机勃勃挨挨挤挤翩翩起舞随风飘动闪亮闪亮群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁走进梦中的森林一天中午，我正在读一本关于森林的书，我被书中森林的迷人景色吸引住了，看着看着，便慢慢进入了梦乡······我不知不觉地来到了一个大森林，这里春天万物复苏，夏天烈日炎炎，秋天硕果累累，冬天白雪皑皑。春天，树木都苏醒了，春雨过来给它们浇水，它们长出嫩绿的小叶子，看起来像刚出生的婴儿，小草和小花也钻出土地，来迎接这美好的春天。动物们也醒了，它们纷纷钻出树洞，在森林里寻找食物。小溪淙淙地流着，一群小鹿在溪边散步、喝水，这个春天充满了欢声笑语。夏天，树木葱葱茏茏，密密层层的枝叶像天花板一样把蓝蓝的天空遮住，好凉快呀!我好像来到了冰宫一样，小猴子在树间悠来荡去，小兔子在草丛间奔跑······秋天，森林的树上挂满了果子，动物们都在忙着储存食物，金黄的树叶在林间飞舞，像雨一样飘洒下来，地上铺满了厚厚的一层落叶。冬天，漫天白雪覆盖森林，大地铺上了一层白棉被，树上积满了白雪，好像换了一件睡衣，地上的雪又厚又软，经常没过膝盖。动物们都开始冬眠了，松鼠靠吃松子过日子，有时还到地面散步······“孩子，起床了！”妈妈的叫声唤醒了我，我发现自己躺在床上，这才明白，原来是一场梦啊！要是真能去森林里玩多好啊！假如我走进大森林如今是2012年5月29日———我的生日，在这个特殊的日子里，我要乘坐时光穿梭机到2112年的森林去看看。一下穿梭机，我就朝森林深处走去。在途中，我看见了森林里有高大的红松和栎树，有苍翠的松柏，有粗状的白桦，还有叶子像手掌的枫树，还有许许多多我不认识的参天大树和百年古树。每一棵都十分茂盛。当我走到森林深处时，我被这里的美景震撼了，这里的树木都十分繁茂，鸟儿的叫声婉转动听，湖水透明得都能当镜子照了，湖对岸有一座豪华的大别墅，更令人不可思议的是湖边开满了七色花，真的好美好美！在这样仙境般的地方，我不由自主地跳起来了轻盈、优雅的舞蹈，忽然神奇的事情发生了：四周响起了动听的音乐。鸟儿的叫声像音乐的伴奏，顿时，我忘记了所有的烦恼，尽情欢乐，这时的我像一朵盛开的花朵。就这样，我玩得忘记了时间。当黄昏悄悄降临，晚霞姑娘把火红的光茫洒向大地，整个森林浸在火红色的晚霞中，我依依不舍地离开了这里，乘坐时光穿梭机回到了家里。这是一个美丽的森林，这是一个郁郁葱葱、无边无际的林海。这是一个特殊的生日———让我们看到了森林的奇妙和美丽。我爱你美丽的大森林！二年作文我给奶奶捶背今天，奶奶被洗衣、做饭、拖地等一系