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辅导员材料

第一篇：辅导员材料新形势下高职高专院校学生管理工作的思考孙艳（北京城市学院北京100083）摘要：：随着高校规模扩招，高职高专院校学生管理工作面临新的问题。本文分析了高职高专院校生源素质、社会环境、校园环境，以及管理队伍等方面的困难，提出了搞好高职高专院校学生管理工作的几点建议。关键词：高职高专院校；学生管理学生管理工作是依据一定的社会政治和经济发展需要，综合运用相关的专业知识和方法，围绕特定的办学指导思想和人才培养模式，遵循学生身心发展规律，对学生进行思想道德教育或引导、学业指导和帮助以及心理辅导，促进素质提高，为学生的成长、成才和发展提供服务的职业活动。因此，学生管理工作不仅仅是对学生的思想道德教育、学生系统或个体的管理、学生相关事务的服务，以及对教学工作的辅助和支持，更重要的是促使学生健康成长，是“育人”。职业教育是使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、职业技能、职业素养、公民素质、身心素质和人文修养的教育。我国的高等职业教育起步较晚，但发展迅速。高职高专院校的学生构成、生源素质、文化氛围、办学条件等，使学生管理工作面临新的困难，给学生管理工作提出了新的挑战。一、高职高专院校学生管理工作现状1．学生素质的下滑给学生管理工作带来困难近十年来，随着教育事业的蓬勃发展，高等教育实现了历史性的跨越。自1999年以来，我国高等院校连续几年大幅度扩招，到2003年，我国高等教育毛入学率达17％，2006年已达到22％。这标志着我国的高等教育从“精英教育”转向了“大众教育”。随之而来的是生源质量总体有所下滑，高职高专院校属于高校中的弱势群体，生源情况显得更加严峻。高职高专院校学生构成复杂，有两年制专科，也有三年制专科，还有四年制本科，多个办学层次的学生共同存在。2．学生的个性化给学生工作者提出更高的要求目前高校在校生基本上都是1980年代后出生的，且大部分是独生子女，他们以自我为中心，对家庭的依赖性大，自理能力弱，身体、心理素质较差，比较脆弱，缺乏自控能力，缺少集体观念和同学之间的互助友爱精神，对社会的适应能力差。有的学生在学习上缺乏刻苦钻研精神，缺乏自觉性，不适应大学的学习方法。再加上大学里由自己支配的时间较多，自主意识强，责任意识弱，奉献精神不足，没有追求的目标，把一切东西都看作是理所当然的。他们强调自己的个性，不愿意人云亦云，很多事情上，都要求要有自主选择权。学生管理已经告别了老师说什么是什么的年代了。3．网络等信息化的普及给学生管理工作带来挑战互联网的普及，对学生的学习、生活及思想观念产生了广泛而深刻的影响。对学生工作而言，网络利弊兼有。一方面，网络为高职院校学生工作带来新的视野和方法，可以更快、更好的与同行进行工作方式、方法方面的便捷交流。另一方面，网络文化也给传统的学生管理带来巨大的挑战。首先，网络中西方自由化、物质化的东西使得学生的思想发生了巨大变化，学生见多识广，更有主见、更有个性，要使学生信服管理者不是一件简单的事情。其次，网络的普及也使学生获取知识信息的渠道更加广阔，从而学生管理部门的老师在信息的获取方面已不占明显优势。另外，网络的虚拟世界也使部分学生沉迷其中，借此逃避现实世界的困难和挫折，网络中的色情、凶杀和游戏使得学生受到极大的负面影响，个别学生荒废学业，甚至走上违法犯罪的道路。这也给学生管理工作带来巨大困难。4．校园环境复杂化给学生管理工作带来冲击传统的高校中，教室、食堂、宿舍在一个校园里，学生有固定的教室，一个宿舍里都是同班的学生，同班甚至同系的学生宿舍也相对集中，学生管理、信息传达都很方便。随着高校招生规模的不断扩大，原有的校园已不再满足学生学习生活的需求，高职高专院校多校区的现象普遍存在，造成一个系的学生在不同的地方学习生活，使得学生管理的工作量成倍增加。宿舍也都实行公寓化管理，不同专业、不同班级的学生混住一室，与以往院系的管理模式大相径庭，给学生管理带来新的挑战。5．管理制度和管理者状况制约学生管理工作的效果高职高专院校普遍存在师资紧缺的问题，由于管理者的缺乏，很难把有限的人力、物力、资源投入到最有助于学生成才的工作方面上去。长期以来，随着学生数量的急剧膨胀，学生管理工作主要在日常的具体事务中打转，难以静下心来研究规章制度的建设，因此学生工作制度不完整、不健全，在学生管理过程中还有不少空白点，以至于有时无章可循，给学生管理工作带来不少困难。同时，由于新形势新情况的不断出现，为了保证日常学生工作的正常进行，随时有应急的规章制度出台，造成制度上的不一致，使得管理者在执行过程中无所适从。另一方面，管理对象的情况却发生着巨大的变化，但学生管理者由于长期超负荷的工作，没有时间及时充实知识，学习新的教育管理理念，使得教育管理方法不适应新形式、新情况，增加了学生管理难度，降低了管理效率。二