转观念 强能力 勇于担当.docx

转观念强能力勇于担当

第一篇：转观念强能力勇于担当转观念强能力勇于担当——听崔跃松教授《观念·责任·能力》心得体会春暖花开的季节，万物复苏，伴随着全国两会的召开，让我们真切的感受到了新一代中央领导领导集体的“改革·梦想·担当”的决心与力度，犹如像春风拂面，“改革是最大的红利”，乘着这样的春风，我有幸聆听了崔跃松教授的报告。整场报告在崔教授幽默风趣的语言、真实的史事和鲜活的事例中愉快的度过，不仅让自己意犹未尽，而且震撼极大，为自己今后工作与学习以极大的启发和指导。首先，转变观念，解放思想，树立服务意识，为教师服务，为教学服务的理念。作为一名工作在教学第一线的党员干部，首先要明确自己的职责与任务，树立一个党员的模范带头作用，在今后的工作中，要充分深入到一线教师中，听取他们的意见和建议，倾听他们对自己工作的建议与意见，了解他们的需求，及时解决老师们的困惑与难题，让教师们愉悦的投入到教育教学中，为他们的发展与成长提供共更好地服务。其次，要有强烈的责任心。崔教授说：“人有双肩”写的就是责任二字。责任是是需要担当，让我想起了某中学校友榜上的一句话“铁肩担道义，热血育英才”。他更好地诠释了教育就是每一位员工的责任。加强责任意识，树立岗位职责意识是义不容辞的。责任是立身立足的基石，拥有强烈的责任意识、责任心才能负责任的工作。俗话说：“没有做不好的工作，只有不负责任的人。”工作意味着责任，要求把工作当成自己的义务，当成一件快乐的事去做。教学的知识不断积累，业务水平、管理能力不断提高，以高度的责任感、使命感去勤奋进取、尽职尽责、勇于担当，为老师分忧解难，以更好的状态投入到工作中。责任没有任何借口，这是自己收获到的特别重要的一点，在崔教授倡导的“五不能”、“三不要”明确告诉了我，敢于担当，做到问心无愧就是责任。责任要忠诚、勇气、敬业、勤奋、谦虚和激情上体现。忠诚是一种责任，也是责任的护卫者；谦虚让人收获信心和热情，时刻保持清醒，不断学习，取人之长补己之短；激情让人充满热情和力量，让工作和付出变得充满乐趣，让生命永葆青春，不要让岁月的皱纹刻在心上。第三，不断提高能力才能承担责任。责任胜于能力，但有能力才能担责任，责任需要业绩去证明，而业绩的取得需要能力去实现。因此，不但要负责人的做人做事，更要不断的提高自己的能力水平，不断践行认真就是水平，勤干就是能力。崔教授指出：“五种人要被淘汰：不善于学习的人、对新生事物反应迟钝的人、靠个人能力单打独斗的人、计较眼前目光短浅的人、情商低下的人。明确告诉自己，提高能力既要善于学习，不断接受新事物，更要眼光长远，拥有情商，懂得团结合作。因此，在工作中，要提高自己的管理能力，协调能力，就要时时学习，善于学习，用情和智去管理，更要和大家一起团结合作，众人划桨开大船，就是这个道理；不断提高自己的业务能力和服务他人的能力，除了关注、了解，更多是不断学习，与其把金钱和时间花在娱乐上，倒不如像崔教授所主张的去做好三件事“读书，拜师，见世面”。既提升了个人能力和学识，又让自己更好的懂得谦虚和承担，两全其美。每个人都在最求幸福，想一个人快乐，做梦就行；想一家人幸福，回家做饭就行；想一生快乐幸福，就要不断奋斗，好好工作。中国的百年三问-----郑和之问、耿飚之问、钱学森之问---不也是对教育行业的折射和挑战吗？我们培养怎样的学生、输送什么样的人才，关系着祖国的荣辱兴衰，不正是教育之兴，我的责任吗！以上是我点滴的浅显的认识和心得，有不当之处，请包涵并批评指正。第二篇：勇于担当勇于担当，我之见关于担当，我其实一直是比较困惑的，似乎明白它的意思，但又似乎不太明白。总觉得努力做好自己的本职工作、对工作负责应该也算是一种担当。当5月中旬，宁师傅告诉我需要在月底提交一篇关于“勇于担当”的分享时，我才认真去思考勇于担当的真正含义，觉得勇于担当仅仅是对工作负责，是比较片面的。有一句话，讲的特别好：“在需要你去承担重大责任的时候，马上就去承担，这就是最好的准备。如果不习惯这样去做，即使等到条件成熟了以后，你也不可能承担起重大的责任，你也不可能做好任何重要的事情。”之前外训学习时，看到其他同事积极报名管理团队，内心只是很羡慕，一方面觉得人家很勇敢，很优秀，我还不够优秀，也没准备好，冒冒失失去竞选管理团队怕为大家服务不好；另一方面觉得，这样的管理团队只是临时的，可做可不做，我出去的主要目的还是学习。这次《魔力演说》报名管理团队其实也没有抱非做不可的那种信念，只是想着竞选一下，或许自己竞选成功的可能性也不是很大。没有想到的是学习委员竟然没人和我竞争，所以也算是在毫无准备、且时间比较紧急的情况下（上午竞选完成，下午就要出发去北京），赶鸭子上架坐上了学习委员这个位置。刚开始就如刚毕业进入职场的职场小白，不知道自己要做啥，应该怎么去做，幸好有我们的队长-张伟豪的