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运用word制作电子贺卡教学心得

第一篇：运用word制作电子贺卡教学心得《运用word制作电子贺卡》教学心得10月16日（周四）上午第二节课，我为我校学六（1）班上了一堂信息技术公开课——《运用word制作电子贺卡》。本课教学，我不仅教会学生在word中制作电子贺卡的知识，还让学生“学以致用”，了解贺卡的发送方法，及电子贺卡在当今信息社会的应用。本节课导入部分，以学校“感恩”主题活动为主线，设置情境，出示已经做好的电子贺卡，激发学生的求知欲，并且以闯关的形式进行，小组合作创新，大大激发了学生的兴趣，使这堂课达到一个高潮。学生的积极参与，为能按时完成教学任务奠定了基础，同时，也正体现了教师为主导，学生为主体的教学思想。通过教学，也发现了一些不足之处，由于本堂课教学内容较多，因此在执教过程中压缩时间，课堂结束得有些仓促，时间没有安排妥当，最后的欣赏并评价学生作品也没有顺利进行。学生分小组以及相互评价，相互帮助也没有在课堂上出现，这是我做课前准备时的疏忽，应该事先提前给学生分好小组。还有就是，本节课我没有从分利用到学生电脑与教师电脑之间的中控系统，使得课堂有些散乱，这也是我要注意的地方。信息技术课是一门实践操作为主的课程，而本堂课学生操作的时间明显不够，课堂内容偏多，学生操作时间紧张。本堂课还可以多元化操作方法，以挖掘学生的发散思维能力。希望在今后的教学中克服这一缺憾，以达到完美。同时，我也得到一些启示：1、信息技术这门学科，应用性极强的学科。课堂必须让学生自己成为学习的主人，去实践、去探索、去体验。只有让学生多去操作、多去实践，才能让学生掌握计算机的操作技能，培养学生收集信息、处理信息的能力。2、在信息技术课中培养学生为“创作小主人”，计算机辅助教学，创设了情景，激发了兴趣，变化无穷的画面刺激着学生，使学生自始自终处于兴奋状态，为培养学生创造性思维，创设了条件。在今后的教学中，要让学生充分在信息世界去创造、去想象，让学生的思绪插上翅膀，展翅飞翔。今后在信息技术课堂中我会更加注意自己的不足，并努力改善，反复斟酌教学设计，争取成为一名优秀的信息技术教师。第二篇：《运用Word制作电子贺卡》教学设计《运用rd制作电子贺卡》教学设计《运用rd制作电子贺卡》教学设计【教材分析】在这节的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。【教学目标】1．知识与能力目标（1）初步掌握rd中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。2．过程与方法通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用rd软来制作电子贺卡。3．情感态度与价值观（1）在获得用RD制作电子贺卡知识的同时，体会在rd中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。（2）使学生对“文字字处理”软的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。【教学重点与难点】1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。【教学方法】任务驱动与导学和小组合作。【教学准备】《运用rd制作电子贺卡》网站计算机教室（校园网环境）【教学过程】一、提出任务师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过rd中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。二、互动自学：提问了解学情下面我们就浏览一下《运用rd制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。1．你做过贺卡吗？2．节日时你会送贺卡给别人吗？3．你知道贺卡是哪几部分构成吗？学生浏览《运用rd制作电子贺卡》网站。学生回答：有的学生能说出一点三、展示贺卡展示张，大小样式不一的贺卡。教师提问：1．这些贺卡纸张的大小方向相同吗？2．现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗？学生回答：能说出贺卡的组成。背景图片、文字〔艺术字〕、文本框四、教师指导、合作探究，制作电子贺卡贺卡制作步骤：第一步：页面的设置要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解）学生练习：设置页面。第二步：插入图片（演示讲解）选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的。图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标