返岗实践报告精编.docx

返岗实践报告

第一篇：返岗实践报告“双五百”培训返岗实践报告保亭县金江学校肖文光2014年10月19日。我有幸参加海南省“双五百”人才工程师资培训学习，成为思品班的一名学员。经专家和指导教师的启蒙，感触颇深，收益匪浅。特别是在“师带徒在岗返岗实践”阶段中，我与苏娜、裴帅蕾这两位顶岗实习学员结为师徒，发挥团结协作的精神，在学习的过程中亦师亦友。互学互助，共同提高，取得了较好的效果。现将自己的点滴感悟总结如下：一、制定目标，研究讨论从师带徒开始，我们针对师带徒的学习制定了一系列的计划，在共同的学习中一起监督。我们进行了一系列的主题座谈，主要是关于班级管理以及教育教学工作方面的问题。根据计划内容，我随时帮助苏娜、裴帅蕾学员备课，探讨课堂教学方法，针对教材分析准备上课，听课以及评课。并在下课后及时指导，针对上课中出现的问题进行了诊断和改进。二、培养良好师德，相互影响无论在学习还是在工作中，我以身作则，关心她们教学及生活中遇到的问题，为他解疑排难，用实际行动和文明的生活观念带动他的工作热情，鼓励她们爱岗敬业，关爱学生，树立正确的教学观和学生观。三、规范教学行为，交流教学方法徒弟年轻朝气，富有旺盛的工作热情，但在实际的工作中缺乏一定的教学经验，在实际课堂教学和教育管理工作中，仍有许多不足之处，因此我经常利用课间课后时间和徒弟们探讨交流，寻求更好的方法。每周指导徒弟备课一次，帮助他提高写教案和导学案的条理性，明确“高效课堂”教学模式，努力提高工作效率。四、参加教研活动，研讨互评首先我在校内公开课中带头上好示范课，精心准备，设计尽量适合学生学习的课堂，能让徒弟从中有所得、有所悟。每周至少听徒弟两节课，及时认真地做出客观评价，提出建设性的意见，师徒共同研讨、互改互评。在教研活动中，大家均能摆正位置，抽出时间，积极探索，虚心求教，相互学习。作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验教给徒弟，使她们尽快成长起来。五、转变教学观念，提高教学有效性在为期40天的院校集中研修学习阶段中，院校专家从专业责任、课程目标、教学方法、教学设计、班级管理、听课评课等方面进行了系统的讲解，使我的教育理念、教学水平得到了很大的提升，使我不断反思自己的教育教学行为，提高了自己的业务水平，受益匪浅。另外，我们还积极到基地学校参与“影子学习”跟班学习，学习基地学校指导教师们的优点和长处，积极听课，认真交流研讨，不断反思自身教学行为，取得了很好的效果。学无止境，教无止境。面对教育教学中存在的诸多问题，我们仍需相互学习，在学习中成长，在学习中提高，努力把自己锻炼成为一名优秀的新型教师。第二篇：返岗实践报告在实践中发展——小学语文骨干教师置换脱产研修培训“返岗研修”总结南川区隆化一校罗巧玲在丹桂飘香的九月，我们来到了有着深厚文化底蕴的重庆第二师范学院美丽的南山校区，在那里开始了为期100天的2014年重庆市农村义务教育小学语文骨干教师置换脱产研修。本次培训分为四个阶段。现在我们的培训已经进入了最后阶段阶段——返岗实践研修阶段，通过一个月的返岗实践，我思考了很多，也收获了很多：一、在本校开展“阳光杯竞赛”汇报课在培训中聆听了很多专家和教授的理论指导，并到中海学校影子学习，思想和教育理念得到陶冶和更新，学到了一些理论与技能方法，这次回校就是为了进一步实践、展示、反思、内化在院校集中、影子学习时学习到的知识。我执教的《天鹅的故事》一课比较成功，得到学校领导和很多老师的肯定和赞许，都说教学实效有了很大的进步和提高。二、向全校老师做了一次研修收获的汇报每周三下午放学后就是我们学校继续教育时间，16周三下午，我向全校老师做了一次研修收获汇报，我的汇报主要是从这几个方面进行：（一）教育思想和教育理念得到进一步的陶冶和提高。在院校听了重庆市教师教育专家刘文东老师的“做一个阳光的语文教师”的讲座，重庆市树人小学杨志渭校长“让骨气滋养浩气”的讲座，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德。必须热爱教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。必须关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。（二）教学设计能力和教学技术水平得到进一步的提高。在理论学习期间，沈大安老师从课程观念、师生关系、课堂形态、教学效果几方面给我们指引了阅读教学改进的方向，让我们懂得从《“教课文”到“教语文”》需要迫切地美丽转身；张咏梅老师的《聚焦习作任务设计》让我们对习作教学豁然开朗，习作任务具有驱动性、真实性、综合性的特点，设计习作任务要从读者、目的、体式、方法四个维度进行，建构真实交际语境。习作教学要对习作命题进行二次改造。改造时牢记写作是为了交流这个目的，从读者、目的、文体、方法