连乘、连除和乘除混合计算(教案)（优秀范文5篇）.docx

连乘、连除和乘除混合计算(教案)（优秀范文5篇）

第一篇：连乘、连除和乘除混合计算(教案)连乘、连除和乘除混合运算教学目标：1．会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算。2．通过连乘、连除和乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。教学重难点：掌握运算顺序，能正确地进行计算。教具准备：课件教学过程：一、揭题示标1、同学们，南方有一座美丽小岛叫快乐岛，那儿的小动物们正在举行数学游园会，你们想登上这个小岛一起参加吗？让我们起航吧！只要同桌合作完成一组口算题，快乐岛的大门就为你们打开，你们就能上岛参加游园会了。2、复习。同桌两人，一人读题，一人口算，再交换练习。祝贺你们获得了参加游园会的入场券，请小松鼠为我们带路，快点儿吧！1、出示学习目标掌握连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。二、小组讨论1、水果店的水果真多呀！你们听，猴老板正在喊：今天是数学游园会，只要能做出我出的题目，就能免费品尝又大又甜的仙桃呀！快来试试吧！２×３×４同学们，我们来试试，好吗？（1）指导读算式。提问：谁会读这个算式？（2）尝试计算。这个算式该怎样算呢先小组讨论，再全班交流。同时板书，最后引导学生说说先算、什么，再算什么师：你们算得很好！可我还有个题目，你们会吗？３６÷４×３指名试读，如果有错误，及时纠正。你们想到怎样算了吗？同桌讨论。让学生试着说说先算什么，再算什么。三、展示交流，检测反馈完成“试一试”。４８÷６÷２＝８×３÷６＝指名读题，并写在书上。小结。小动物给我们出了四道题，每道题都是几步运算，是什么运算？板书：连乘、连除和乘除混合运算。通过刚才的学习，你知道这种两步计算题该按怎样的顺序计算吗？四、当堂检测1、完成“想想做做”第1题。独立完成。指名讲讲每组三道题比较后发现了什么？2、游戏：夺红旗－“想想做做”第3题。男同学做左边的5题，女同学做右边的5题，比一比看谁能夺得红旗。交换题目，再比一次。五、小结反思今天，我们愉快的参加了快乐岛的数学游园会，同学们的表现非常出色，你们太棒了。谁来讲讲今天我们在游玩的过程中学习了什么？你又知道了什么？六、学生质疑你可以提出一些相关的问题吗？七、作业布置：想想做做第2题。板书设计连乘、连除和乘除混合运算２×３×４=24３６÷４×３=2769教学反思：通过创设情境，调动了学生的积极性，学生自主探究交流，掌握了运算顺序，能正确地进行计算，效果较好。本节课，教师还可以再放手一些，让学生自己教。第二篇：二年级上册《连乘、连除和乘除混合运算》教案苏教版二年级上册《连乘、连除和乘除混合运算》教案苏教版教学内容教科书内容教学目标、学会读连乘、连除、乘除混合的算式，掌握运算顺序，并能正确地进行计算。2、通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。教学重点掌握运算顺序，能正确地进行计算。教学过程一、谈话导入谈话：迪士尼里的小动物们正准备举办“数学游园会”，小朋友们想参加吗？长颈鹿说：“想要进来，先对口令。”你们有信心吗？口令一：2×3=36÷4=48÷6=8×3=6×4=9×3=8÷2=24÷6=口令二：2+3+4=36-4+3=48－6－2=问：连加、连减和加减混合在计算时都应该怎么计算？小结：小朋友们真棒，我们正式参加数学游园会了！二、讲授新知、教学例题小松鼠说：我遇到难题了，大哥哥，大姐姐能帮帮忙吗？（1）出示例题2×3×4问：你会读一读这样的算式吗？（同桌相互读）读作：2乘3再乘4你会算吗？（先算什么？再算什么？）（2）36÷4÷3应该怎么读呢？你会算吗？问：之前我们学习的有两个+或两个以上+的叫做“连加”，那像这样有两个乘号或两个以上乘号的叫什么呢？这个有乘有除的呢?（乘除混合）2、教学试一试48÷6×28×3÷6谈话：小松鼠还有两道题目，不知道你们能不能解决呢？学生独立解决后交流怎么想的？你还能给它取个名字吗？小结：小朋友起的名字又好听，又正确，今天我们就一起来学习连乘、连除和乘除混合。（教师板书：连乘、连除和乘除混合）三、巩固练习谈话：小猴子听小松鼠说你们都很聪明，又乐于助人，这是真的吗？那他也决定考考你们，并回答他的问题，能做到吗？、问题一：4×9÷6=3×2×7=问题：比较上下两题你发现了什么？2、问题二：想想做做第1题学生先独立完成，然后对比，发现了什么？上下三个算式有什么关系？3、谈话：小朋友们学得这么棒，大象也忍不住要考考你们了,还给你们准备了丰盛的水果，你们想尝一尝水果吗？那赶紧去解决他们吧！（想想做做第2题）学生独立完成。3、谈话：小朋友们听说过“龟兔赛跑”吗？今天他们又要来比赛了，请你们当一当乌龟和兔来比赛好啊？（想想做做第3题）比赛规则：一、二两组扮演兔，三四两组扮演乌龟，选出最棒的乌龟和兔，奖励“五角星”，再交换角色。（开会车对答案）