追求精细化管理汇报材料2014、10.docx

追求精细化管理汇报材料2014、10

第一篇：追求精细化管理汇报材料2014、10追求精细化管理，努力创建品牌校四道湾子中学一个企业没有精细化的管理，就不会创造更大的效益；一所学校没有精细化的管理，也就不会有更优秀的发展。“难事必做于易，大事必做于细”。学校无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。要把学校管理成最安全的校园，家长最信任的家园，学生最快乐的乐园，就要在精细管理上下功夫。通过精细的管理优化育人环境，提高教育质量，提升学校形象，努力打造品牌。为明确工作方向，尽快实现工作目标，学校围绕“育人为本，质量强校”的办学理念细化各项工作管理，做到制度规范精细，责任明确到位。处处有管理，事事见规范，用制度管事，用制度育人。向管理要质量，求精细促发展。一细化各项制度，促进学校管理。1．加强领导班子建设。只有一支品德高尚、尽职尽责、和谐向上，懂业务，肯奉献的领导班子队伍才能带领全体师生不断奋进。我们把加强班子建设做为学校发展的前提，提高班子成员的师德修养，坚定信念增强事业心，团结一致形成合力，明确目标规范行为；提高班子成员的思想素质和业务能力，要求班子成员做教师的楷模和表率，做业务的引领着和指导者，要求教师做到的班子成员先做到，要求教师做好的班子成员先做好。明确班子成员的具体职责，分工明确落实到位，做到事事有人管，人人有事做。各司其职，协同工作。通过“火车头”的带动使学校的工作顺畅前进，通过“排头雁”的引领使学校工作积极向前。2．完善学校各项制度。用制度管人，用制度管事。学年初，学校在征求各方意见的基础上，召开相关会议，修改、建立、完善学校的各项制度。细化教师考勤制度，作业、教案、课题、读书笔记检查制度，上课、备课制度，修改了班级评比制度和查岗查课制度等。通过对制度的修改完善补充，让制度涵盖学校管理的各个方面。通过制度使学校的各项管理都有章可循。3．发挥教师目标考核的约束和激励作用。为更好地落实教师岗位目标责任制，充分调动教师的积极性，促进整体优化，本着“奖勤罚懒，奖优罚劣，着眼现实，促进发展”的原则，细化学校教师目标考核细则。对教师的政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩进行综合考核。把考核结果作为教师评定绩效工资的依据，作为教师评模评优的依据，作为教师晋职聘级的依据。教师目标考核的实施更好地激发教师工作的热情，促进教师积极主动地承担各项工作，更加积极地参加各项活动。营造了创先争优的良好氛围。对积极努力、乐于奉献者以鼓励，对应付拖沓、得过且过者以督促。二抓实学校特色，彰显工作亮点。1．特色班级建设。我校的特色班级建设是在学校班级常规管理的基础上，继续发挥班主任和班集体的智慧和力量，让每个班级彰显自己的发展特色和管理特点，形成独特的班级文化营造自主和谐的发展氛围，促进学生快乐健康成长。每个班级依据班级内涵和发展方向确定自己的班名，如有阳光励志班、乐学互助班、弘毅班等，明确班级发展的目标，制定班级口号。依据班级特色发展班级文化，学生自己绘制了班徽，对班级、宿舍进行了文化布置。学生积极参与，为特色班级建设献计献策，学生能力提高的同时自我管理又提升了高度。使学校班级管理工作展现新亮点再上新台阶。正式抓实抓细了学生的养成教育工作，我校先后荣获“市级宿舍管理示范校”和“市级德育管理示范校”两项殊荣。2、校本课程开发。结合当地实际情况，开发地区优势资源，展示家乡美丽景色，了解地区经济结构及特色产业，学校研发编辑了校本课程《美丽的家乡---四道湾》。这本教材从家乡整体概况、历史发展、特色经济、种植养殖、旅游文化等几个方面介绍四道湾。通过学习学生对家乡了解更深入更细微了，增强了学生对家乡的热爱，激发学生努力学习将来现身家乡建设的情感。3、社团活动开展。为了陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。培养与他人合作学习的能力，形成团队精神。学校根据学生的爱好特色组建了“荷花湾”文学社，“墨香飘”书法兴趣小组和毽球活动小组、乒乓球活动小组等兴趣小组社团。每个社团和兴趣小组都有教师指导和辅导，有组织有制度有目标有要求，活动有时间有场所。经过我们的坚持，很多学生的优秀作品在校刊《荷花湾》上发表，并推荐到《文苑周报》、《中学生作文》等学生作文刊物上发表。学生书法作品多次获奖。我校的乒乓球兴趣小组和毽球兴趣小组多次参加旗级比赛并多次取得较好的成绩。我校的毽球兴趣小组代表我旗参加全市中学生毽球比赛中获得了女子第六名的好成绩。“墨香飘”书法兴趣小组在活动中渐渐吸引了部分教师参加，而且越来越多，为此在全校开展了教师每日习字活动，教师们和学生一起参加辅导，一起习字，一起上交作业。看到教师们如此高涨的练字热情，更增加了学生对习字的热衷情感。学校为每位师生提高了小黑板、笔墨、纸张等，便利的提供，提高了师生的书写水平。教师板书书