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那个多哪个少教案（精选五篇）

第一篇：那个多哪个少教案中班科学活动《哪个多哪个少》教案授课班级：中班主题名称：我生活的地方活动内容:《哪个多哪个少》活动目标：1.初步感知5以内数与数之间的多与少。2.复习5以内数字。3.仔细观察哪个多哪个少。活动准备：1.小兔胡萝卜（5以内）图片2.哪个多哪个少PPT课件活动过程：一、初步感知，律动导入1.师幼扮兔子随音乐跳兔子舞，然后引出问题（小朋友，请你说说兔子喜欢吃什么？答：拔萝卜、青菜、蘑菇等）2.创设情境，数一数，初步感知“多与少”老师这有几个胡萝卜、几棵青菜、几个蘑菇？师幼共同比较5以内数与数间的多于少（课件展示），初步感知数与数间的数量关系（多与少）。3.分胡萝卜，明确“多与少”小白兔有很多的胡萝卜，她把胡萝卜放在四个小篮子，它分不清哪个篮里多，哪个筐里少，想请我们小朋友帮它找一找。（出示课件）出示课件，请小朋友数一数并找出哪个多哪个少？4.再次复习巩固从左向右点数，能说出总数。二、幼儿操作，巩固知识1.小组比赛现在小兔子要请小朋友了，请来的小朋友是不是要分享小兔子的好吃的胡萝卜呀！那现在老师每组请一位小朋友来替小兔子来送胡萝卜，其他小朋友拍手加油，当老师叫停的时候要停下。最后我们看看哪一组的代表放的最多，哪一组的代表放的最少？（小结今天学的多和少）2.举例教室里实物，再次认识哪个多，哪个少。（窗户，电视，墙等）三、活动延伸游戏：与家人共同说说生活中的数，相比较。第二篇：中班语言活动哪个多哪个少教案活动目标：1.通过图画的观察、比较，学习事物的多少，认识汉字“多少”。2.发展幼儿语言，学习儿歌。3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5.鼓励幼儿大胆的'猜猜、讲讲、动动。活动准备：挂图两幅，写有儿歌的纸。活动过程：一、观察图画，学习儿歌。儿歌：多少小鱼多，小狗少，小狗急得汪汪叫。老鼠多，小猫少，小猫气得喵喵叫。1．让幼儿观察图画，逐句学习儿歌。（1）出示第一幅挂图，引导观察。图上有什么动物？（小鱼和小狗）数一数，小鱼和小狗哪个多，哪个少？（幼儿数后，得出：小鱼多，小狗少。）小鱼那么多，小狗才一只，看看小狗的表情如何？（很着急，急得汪汪叫。得出：小狗急得汪汪叫。）（2）出示第二幅挂图，引导观察。图上有什么动物？（老鼠和小猫）数一数，老鼠和小猫谁多谁少？（幼儿数后，得出：老鼠多，小猫少。）小朋友看看这些老鼠在干什么？（老鼠们在高兴地吃苹果）一只小猫非常生气，坐在一边喵喵叫！（3）幼儿完念儿歌。二、通过儿歌的念读，认识汉字“多少”1．出示儿歌挂图，引导幼儿找出已识汉字：小鱼、小狗、老鼠、小猫、大。2．引导幼儿一字一句地读儿歌，引出识字内容“多少”，并将放大的汉字“多少”出示，让幼儿认读。3．引导幼儿找出儿歌中多和少，并数一数，有几个多字宝宝，几个少字宝宝。4．引导幼儿用多和少扩词、说句。如：不多、不少、很多、很少……我有很多书。他没有多少玩具。三、延伸活动幼儿每人一张字卡，上面有“多少、大小、哭笑、老鼠”等已识字，请幼儿用水彩笔给汉字“多少”戴上花环。活动反思：幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师!【中班语言活动哪个多哪个少教案】相关文章：1.中班语言公开课教学设计:哪个多哪个少2.中班语言的活动教案3.中班《家》语言活动教案4.语言活动中班教案5.中班语言活动教案6.哪个压得深中班科学教案7.秋天果子多的中班语言活动方案8.春天的朋友中班语言活动教案9.中班语言活动《雨》的教案第三篇：幼儿园中班语言教案《哪个多哪个少》及教学反思《中班语言教案《哪个多哪个少》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案《哪个多哪个少》含反思！活动目标：1.通过图画的观察、比较，学习事物的多少，认识汉字“多少”。2.发展幼儿语言，学习儿歌。活动准备：挂图两幅，写有儿歌的纸。活动过程：一、观察图画，学习儿歌。儿歌：多少小鱼多，小狗少，小狗急得汪汪叫。老鼠多，小猫少，小猫气得喵喵叫。1.让幼儿观察图画，逐句学习儿歌。(1)出示第一幅挂图，引导观察。图上有什么动物?“本文来源:屈,老;师教案.网”(小鱼和小狗)数一数，小鱼和小狗哪个多，哪个少?(幼儿数后，得出：小鱼多，小狗少。)小鱼那么多，小狗才一只，看看小狗的表情如何?(很着急，急得汪汪叫。得出：小狗急得汪汪叫。)(2)出示第二幅挂图，引导观察。图上有什么动物?(老鼠和小猫)数一数，老鼠和小猫谁多谁少?(幼儿数后，得出：老鼠多，小猫少。)小朋友看看这些老鼠在干什么?(老鼠们在高兴地吃苹果)一只小猫非常生气，坐在一边喵喵叫