道德与法治教学设计精编.docx

道德与法治教学设计

第一篇：道德与法治教学设计中学序曲教学设计临潼区教研室王仙爱一、教学目标：情感、态度、价值观目标：热爱中学生活，珍惜新起点，积极应对各种可能和挑战，珍视当下。能力目标:能正确认识中学时代对人生发展的重要意义，能够积极应对各种挑战，激发潜能，塑造全新的自我。知识目标：了解中学时代的重要性，明白中学时代是新的机遇和挑战，二、学情分析：同学们刚刚步入初中生活，对于初中的学习情况还不太了解，因此，作为开学的第一课帮助学生了解初中与小学的不同，积极适应新环境，新生活，重视对本学科的学习。三、教材分析：本课是七年级上册第一课的内容，旨在引导学生了解初中与小学的不同，进而积极适应初中新环境，新生活，重塑自我新形象，起着积极的引领导向作用。四、教学重点：中学时代为我们的一生奠定重要基础教学难点：中学生活是新的机会和可能，也是新的目标和挑战五、教学过程：歌曲导入新课：多媒体播放背景音乐《中学时代》。教师小结：正如歌中所唱的今天在坐的各位同学们，我们进入了新的中学时代，现在就让我带着大家共同走进它，进入我们的第一课《中学序曲》活动一：幻灯片展示新学校的各种图片。思考:1、这些图片你见过吗？他们分别是校园的那些角落？2、你发现初中初中生活与小学相比有哪些变化？（学生畅所欲言）教师小结：（一）、新的起点。新学校、新老师、新同学，我们站在一个新的起点。（二）、新的阶段。中学时代为我们的一生奠定重要基础。中学生活与小学生活的变化在于：学习科目多，难度大，老师更严厉了，课外活动更丰富，对自己的要求更高，集体生活更浓等。活动二：课本探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。当我第一次走进初中的校园▁▁▁▁▁▁▁▁当我第一次拿到新书▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁当我认识第一个新同学▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁我第一天上课时的心情▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁学生发言：新奇、兴奋、紧张、喜悦、害怕、快乐、新鲜、恐惧等。教师小结：（三）成长的礼物。①中学生活是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。活动二：课本探究与分享①你最想挑选哪样礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？②它会给你的生活带来什么变化？教师引导：新的目标是对自我的超越；新的挑战要求激发自己的潜能；新的可能是重新塑造自我；新的要求把握各种机会。教师小结：②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格；新的课程，引领探索新的知识领域；社团活动，提供发展兴趣的平台；社会实践，打开认识世界之门。活动三:课本探究与分享小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？引导学生从学习生活、人际交往、课余生活、共同学习等方面谈谈自己的遗憾和中学时代的新打算。③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。③在新的环境中，我们有机会消除不够完美的形象，重新塑造自我。教师小结：我们每个人就像是一粒种子，都有长成参天大树的机会。小学时光是我们在泥土里蛰伏，中学时代意味着我们破土而出，意味着机会和可能。所以，我们要把握住这宝贵的中学时代，珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力。板书设计：一、新的起点1、初中生活新变化2、初中生活的意义二、成长的礼物3、初中生活意味着什么4、怎样应对初中生活新挑战作业布置，拓展空间结合实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事。与父母沟通，听听他们希望你在初中三年完成的事。思考：那些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要一生去做？第二篇：《道德与法治》教学设计《道德与法治》教学设计教学目标：1、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避开冲突的发生。2、懂得谅解别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。3、在产生冲突后，能多从自己身上找缘由，做到宽宏大量待教学重难点：教学重点：懂得谅解别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律己。教学难点：在产生冲突后，能多从自己身上找缘由，做到宽宏大量待人。课前预备：课件课时支配：2课时教学过程：第一课时一、导入课题1、观看表演《这不是我的纸屑》2、沟通：说说你对这个情节中两位同学的看法。3、揭示课题：二、查找冲突缘由1、指名沟通：说说你与同学的一次冲突大事。（随机板书）2、沟通与争论：为什么会发生这样的冲突大事？3、小组活动：针对以上冲突，结合同学发言，归纳冲突发生的缘由。三、化解冲突1、同学沟通：化解冲突活动的方法。2、板书总结方法。四、总结：懂得谅解别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律己。在产生冲突后，能多从自己身上找缘由，做到宽宏大量待人。其次课时教学目标1、树立主动的人生看法，遇到受欺侮的事情能正确应对。2、熟悉到生活中的受到欺侮是难免的`，要学会用合理的方法摆脱欺侮，爱护自己。3、了解受欺侮的缘由及其危害性。教学重点：1、熟