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选修合唱欣赏作业

第一篇：选修合唱欣赏作业摘要《黄河大合唱》是一首波澜壮阔的英雄史诗，传递着中华民族不屈不挠的精神，她产生于日本侵略者步步紧逼侵略中国的危急时刻，在民族危亡的严重关头，为了民族解放，为抗战发出怒吼，而谱写的歌曲。它时刻鼓舞着炎黄子孙发愤图强，建设好自己的国家，其深远意义在于它让我们警钟长鸣。即使在和平建设时期，在改革开放年代，它仍然提醒我们要居安思危。关键词音乐黄河大合唱乐曲欣赏正文：一：音乐创作的时代背景：乐曲诞生于日战前最为惨烈的日子，那是一九三八年十一月武汉沦陷后的事，冼星海回国后深感民族危亡的深重，深知民众的苦痛。在民族危亡的严重关头，他站在民族斗争的前列。著名诗人光未然带着抗敌演剧三队撤退，经过黄河，亲临黄河的险滩急流，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，并聆听了高亢悠长、深沉有力的船夫号子。1939年1月，他抵达延安，开始着手创作《黄河大合唱》的歌词，很快就在春节联欢会上朗诵了歌词。冼星海听后异常兴奋，为了民族解放，“为抗战发出怒吼”，他纵笔谱写歌曲。仅用一周时间就完成了这部大型声乐作品的全部曲作。1939年他去看望病榻上的青年诗人张光年，听其讲述黄河奔腾呼啸的壮丽情景，听其歌颂黄河的诗句逐荡起共鸣，乐思如潮。是年3月26日始半月之内完成作品。《黄河大合唱》就是在抗战进入相持阶段的极其困难关头而诞生的。二、洗星海的基本情况1918年入岭南大学附中学小提琴，1926年入北京大学音乐传习所、国立艺专音乐系学习。1928年进上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表了著名的音乐短论《普遍的音乐》。1929年去巴黎勤工俭学，从师于著名小提琴家帕尼•奥别多菲尔和著名作曲家保罗•杜卡。1931年考入巴黎音乐学院。在肖拉•康托鲁姆作曲班学习。留法期间，创作了《风》《游子吟》小调小提琴奏鸣曲》等十余首作品，1935年回国后，《d积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性的群众歌曲，并为进步影片《壮志凌云》《青年进行曲》，话剧《复活》《大雷雨》等谱写音乐。抗战开始后参加上海救亡演剧二队，后去武汉与张曙一起负责开展救亡歌咏运动。1935年至1938年间，创作了《救国军歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《路是我们开》《茫茫的西伯利亚》《祖国的孩子们》《到敌人后方去》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。1940年去苏联学习、工作，1945年10月30日卒于莫斯科。基础能力。大合唱讲究音色整齐，节奏舒缓自然，音高准确，速度适中，力度均衡，特别是各种表情记号的准确度要把握好。好听的大合唱达到了这些要求，就能让您如痴如醉，仿佛进入了音乐天堂。三、合唱欣赏1、声音技巧。这个评判标准对音色的美感，声部统一性、平衡性要求较高，是对大合唱有些研究较为专业的音乐人练习时所重点强调的。音色如果不一致，很多声音发出来就难合到一块去，就比如一个高一个矮的人站在一起，不协调。好的合唱应该是均衡而协调，合唱的均衡取决于声音的音量、音色的平衡；合唱的协调取决于声音的谐和、音准。2、艺术表现。音乐要实现从感性上升到理性的升华过程，可得注意音乐的整体性和感染力了。具体表现在结构感、韵律感和色彩感上。这与独唱有很大的区别，做到了这点，大合唱的魅力就尽显无遗。3、在欣赏的同时观众还要富于联想。美妙的歌声必然带着情感因素，激发观众的喜怒哀乐，从而产生意境联想，享受音乐带来的美妙的艺术享受。四、洗星海创作风格：冼星海根据不同内容，创造具有不同个性特征的音乐形象，或以具有冲击力的节奏和挺拔高昂、富于棱角的旋律，表现激昂慷慨的情绪和威武豪壮的气势；或以气息宽广的旋律、舒缓沉着的节奏和抒情含蕴的音调，体现革命人民丰富的内心世界。五、个人欣赏：欣赏《黄河大合唱》，不仅是获得美的享受，而且还获得了思想的启迪和鼓舞，相信每一个华夏儿女听后都会心潮澎湃，热血沸腾！黄河是我们的母亲河，是中国人民不屈不挠永远压不跨打不倒的象征。欣赏《黄河大合唱》，更感受到了中华民族在困境中怒吼的力量。体会到强烈的民族精神与爱国主义情感，虽然年轻的我们没有经历那一场战火纷飞，生活在已给和平而幸福的年代，但是绝不能忘记那段耻辱的历史。鸦片战争以来，中华民族不甘忍受耻辱，前赴后继，用血肉长城驱逐了侵略者，谱写了一曲曲悲壮的战歌。今天，作为大学生的我们要热爱祖国、报效祖国，要有把祖国建设得繁荣富强，实现中华民族的伟大复兴的崇高理想。今天我们中华民族正处于复兴的关键时期，每个炎黄子孙都在为国家的繁荣富强而努力。今天，热爱祖国、报效祖国，把祖国建设得繁荣富强，实现中华民族的伟大复兴，是每个中国人的崇高理想，是爱国主义的本质所在。中华民族精神是一个历史范畴，在不同社会发展时期、不同阶段，有着不同的具体内容