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道德课堂建设通知（范文）

第一篇：道德课堂建设通知（范文）郑州市教育局关于2011—2012学年上学期全市道德课堂建设有关事宜的通知各县（市）、区教育局，市内各学区，市教育局直属、民办、事业办各普通中学：现将2011—2012学年度上学期全市道德课堂建设有关事宜通知如下，请认真遵照执行。一、关于道德课堂建设课题研究根据全市“道德课堂建设交流研讨会”展示的情况看，2010—2011学年度全市道德课堂建设课题研究取得了可喜的进展。各县（市）区、各学区、各学校要在认真总结2010—2011学年度道德课堂建设研究课题进展情况，对研究成果进行生成提升的基础上，安排好本学期课题研究事宜。2011—2012学年上学期，继续研究《道德课堂十八条》中，道德课堂建设的十大行动策略的第六条（建构课堂流程：先学、展示、反馈）和第十条（制定评课标准：看状态、看过程、看结果）。本学期的研究应该是2010—2011学年度研究的继续和深化。具体要求：制定研究计划，采取小课题研究的方式，教师人人有课题，所有学科教师和学生均参加实证研究，不留空白学校，不留空白班级。二、关于道德课堂建设诊断交流新学年的新学期第二周集中开展道德课堂建设诊断交流活动，其它时间由各县（市）区、各学区作出安排。（一）诊断交流的内容1、找学校“灵魂”（学校发展的文化内核、学校的文化精神，或者是结合学校办学实际的其他“文字表述”均可）；2、道德课堂观察诊断；3、学科教师新学期、本学科《课程纲要》编制使用情况；4、学科教师新学期、本学科《作业建设》规划设计情况；5、学科教师新学期、本学科《导学案》编制和使用情况；6、道德课堂建设问卷调查。（二）诊断交流形式1、县（市）、区学校。市内九区之间和五县（市）之间，分别采取“推磨”的方式进行。每个县（市）、区要推荐5所学校（含小学、初中和高中；市内各区不含学区内初、高中学校）参加诊断交流活动。每个县（市）、区为一个组，每小组五人，由负责教育教学工作的副局长任组长，其他4名成员由负责教学、德育、教研、科研的同志组成。各县（市）、区于8月30日前，以县（市）、区为单位，将参加诊断交流活动人员的基本信息（单位、姓名、性别、职务、学科、组长联系电话）发送至邮箱[e-mail]。2、市内学区各学校。按照学区划分，在各学区内开展诊断交流活动。由学区长任组长，副学区长任副组长，学区内每个学校的教学校长为组员。各学区于8月30日前，将参加诊断交流活动人员的基本信息（单位、姓名、学科、联系电话）发送至邮箱[e-mail]。三、关于校长道德课堂建设展示交流活动新学期举办中小学校长道德课堂建设展示交流活动，交流的题目为“我的理念和我的学校”。各中小学校校长要结合学校实际，按照道德课堂的理念，展示交流如何构筑学校文化。市内各学区要在学区内交流的基础之上，于10月底前推荐2名校长参加市区交流（交流时间8分钟，具体时间另行通知），其他校长交文字材料。各县（市）、区根据实际情况，在中小学校开展展示交流活动（具体时间自行安排），并于11月30日前将交流成果以电子邮件形式报市教育局基础教育处（邮箱[e-mail]）。四、其它事项（一）在道德课堂建设课题研究过程中，各单位必须按照教育科研的方法、步骤来推进课堂研究；务必高度重视有形成果的积累。共识是成果，存疑是成果，不同意见和反对意见同样是成果。每一次大小活动、每一次大小会议一定要有文字积累。郑州市教育局每一学期都要进行展示与交流。（二）此次诊断交流活动拟于新学期开学后第二周进行。所有参加人员于2011年9月4日下午15:00，到郑州十九中高中部校区参加培训会议。（三）县（市）区参加此次诊断交流活动的学校，不得是3月份推荐过的学校，必须另行推荐学校参加。市内各学区推荐参加课堂诊断的教师不得是3月份参与交流的教师。（四）各诊断交流活动小组必须按照交流的内容和调查问卷结果形成调查报告，向市教育局反馈汇报。调查报告内容包括诊断交流的整体情况，道德课堂构建中的突出经验，有待改进的问题等，报告要有具体的数据分析。（五）本次道德课堂构建情况的调查问卷采用网上调查的方式，各交流活动小组要采用随机抽调学生的方式进行，抽调的学生小学5、6年级，初、高中非起始年级，人数不少于30人。附件：1、道德课堂建设诊断交流活动表（一）（学校灵魂）2、道德课堂建设诊断交流活动表（二）（道德课堂诊断观察表）3、道德课堂建设诊断活动表（三）（《课堂纲要》建立情况统计表）4、道德课堂建设诊断交流活动表（四）（《作业建设》规划设计表）5、道德课堂建设诊断交流活动表（五）（《导学案》编制使用情况统计表）二〇一一年七月十五日（联系人：徐荣新联系电话：66961448）第二篇：道德课堂建设汇报材料深