部编版三年级上册句子复习.docx

部编版三年级上册句子复习

句子专项训练一、拟人句：1.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。3.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。4.①可爱的小鸟在树上欢快地唱歌。②星星在天上快活地眨着眼睛。5.二、比喻句：1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。2.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。3.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。5.6.三、感叹句:1.对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！2.我在歌唱，我很快乐！3.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！4.多么……，多么……：5.夸张句夸张句：正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。四、排比句：1.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。不会……也不会……更不会……：2.一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。那么……那么……那么……：3.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。有的……有的……有的……：4.同学们向在校园里欢唱得小鸟打招呼，向敬爱得老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。向……向……向……:5.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。从……，从……，从……：6.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。在……，在……，在……五、关联词用关联词把两个句子合并。1.只要……就……：1你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。2你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。你只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。2.不是……而是……1草地不是一片金色。2草地是一片绿色。草地不是一片金色，而是一片绿色。3.因为……所以……1胡萝卜先生有着浓密的胡子。2他必须每天刮胡子。胡萝卜先生因为有着浓密的胡子，所以他必须每天刮胡子。4.除了……1沥青的大路不是用细沙铺成的。2其他的路都是用细沙铺成的。除了沥青的大路不是用细沙铺成的，其他的路都是用细沙铺成的。5.如果……就……1他们想在散学以前出来游戏。2他们的老师是要罚他们站墙角的。他们如果想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。6.虽然……但是……1我从前没干过这一行。2我好像有剃头的天分。我虽然从前没干过这一行，但好像有剃头的天分。7.一……便（就）……雨一来，花儿便放假了。清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈。蜜蜂一来，他们便欢快地舞蹈。蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。清风一吹，他们。蝴蝶一来，他们。8.……因为……早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的。中午，草地是金色的，因为蒲公英的花朵是张开的。傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的。9.……一边……一边……我一边吃西瓜，一边看电视。我一边埋怨，一边跟在它后面跑。10.不仅……还……老师不仅教我们知识，还教我们做人。小明不仅学习好，还乐于助人。六、修改病句修改病句的方法常见的病句病因有：1、缺少主语2、句子中词语重复3、句子中词语矛盾4、句子不完整5、句子有歧义6、词语搭配不当1.这里的花美丽，优美，好看极了!这里的花好看极了！2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他。3.画画对他很感兴趣。他对画画很感兴趣。4.虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。因为男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。5.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。学了《司马光》这篇课文，我们都留下了深刻的印象。修改下列病句。1、他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。2、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。3、春天的小兴安岭是个美丽的季节。4、所有的全校师生都参加了植树劳动。5、小兴安岭的夏天真美丽。七、陈述句与反问句1.把下列陈述句改写成反问句。陈述句改成反问句的规则：1、在句子的开头加上“难道”，在句子的未尾加上“吗”。2、把句号改成问号。3、把句子中表示肯定的词语改成否定的词语，把句子中表示否定的词语改成肯定词语。如：“是”改成“不是”，“不是”改成“是”。“能”改成“不能”，“不能”改成“能”。（1）这是一个真实的故事。这难道不是一个真实的故事吗？（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。难道灰雀告诉列宁昨天它去哪儿了吗？（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。难道我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？（4）秋天的田