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邵宅小学第四届青年教师优质课大赛方案

第一篇：邵宅小学第四届青年教师优质课大赛方案邵宅小学第四届“婺窑杯”青年教师优质课大赛方案为了更好地贯彻、落实新课程理念。进一步推动我校青年教师教学、教研水平的提高，经学校研究决定，教务处将在3月中下旬进行校内第四届“婺窑杯”青年教师优质课大赛。具体实施方案如下：一、组织机构1．领导小组组长：潘碧霞副组长：王晓姣活动组织：教务处2.评委组：语文低段组：朱晓周春娥王晓姣语文高段组：于奔钟晓勇邱妙颖数学低段组：吴赛楠梁飞英曾海仙数学高段组：李伟娟童书琴涂志印综合一组：廖链泱朱金武陈路阳综合二组：钟杭英周璨朱洪达二、参赛对象（35周岁以下教师）低段语文：于奔、傅谊妃、钟旭景、蓝晓虹、王静、吕雯、谢艳露、朱金武（8）高段语文：金玲颖、宋莉、张秀珍、朱夏丹、王小燕、雷杭（6）低段数学：陈丽梅、邵慧惠、蓝佳璐、吕波、钟笑筱（5）高段数学：金艳艳、童灵俏、何聪、钟妙、马荷媛、项飞浪陈环景、邹巧俏、吴赛楠、邹平媛（10）综合一组：张美娟、傅裕、陈华静、周璨、郑蔚、朱洪达、胡旭阳、汤敏澜（8）综合二组：程素萍、杨颖、李婷俏、钟泮宾、汤陈骏、曾冬冬、吴俊伟、刘永美、楼昱（9）三：比赛时间语文低段组：3.133.14语文高段组：3.15综合一组:3.163.17数学低段组：3.20数学高段组：3.21、3.22综合二组：3.23、3.24四、评奖方式教研组里按总分高低评出一、二等奖。五、名额分配一等奖：语文低段组：2名，语文高段组：2名数学低段组：1名，数学高段组：3名综合一组：2名，综合二组：2名二等奖：其余均为二等奖六、比赛规则1.授课内容应为本学期的课程内容，学生为同年级所教班级的学生。2.比赛时长为一节课40分钟。3.每位参赛教师最终的比赛得分计算方法为：计算评委的平均分。4.评分采取100分制。5.同等情况下向运用学乐云平台教学的教师倾斜。5.比赛结束后将比赛结果报学校领导审阅后予以公示表彰。6．评奖：根据学校的奖励制度进行奖励和颁发荣誉证书。七、要求1..语文学科优质课比赛以“表达类”为主题。表达可以是口语表达，还可以是书面表达。培养学生的表达能力，使他们擅长表达，乐于表达。2．数学学科优质课比赛以“空间与几何”为主题，侧重体现以学生为主体。培养学生的空间培养学生的空间想象能力，探究合作的能力。3.综合组的比赛由老师自选内容。4.参赛教师需要用学乐云平台进行教学。5.每位参赛教师赛后提交一份教案、课件及反思至教务处存档记录[e-mail]。6.本学科老师进行比赛时，同教研组的老师积极参与观摩率（课程有冲突的老师请自行调课），也欢迎其他老师参与观摩。八、具体安排本次比赛顺序由抽签决定，抽签时间安排另行通知。抽签时间为3月9日星期四邵宅小学教务处2017.3.1第二篇：青年教师优质课大赛总结在学习、积累、反思中成长——2017年小学语文青年教师展示课大赛总结为了进一步加强青年教师的队伍建设，鼓励青年教师采用多种方式进行有效的课堂教学，提高教学水平。新和县小学语文教学能手工作室于2017年12月5日-6日举办了青年教师展示课大赛活动，力图通过这次活动为广大青年教师搭建一个展示自我的舞台，同时也希望这次活动能为我县广大教师提供一个相互启发、相互学习的平台。本次活动一共有十三位教师参加。总的来说，广大青年教师对课程标准有了更深的理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握，而且也能够运用多种多媒体手段进行辅助教学，教师的基本素质得到进一步的提高。下面从以下几点进行总结。一、亮点赏析1、激活了青年教师的潜能，涌现了一批教学新秀。这次大赛充分展现了青年教师的成长和进步，一些有潜质有能力的教师也在这次大赛中崭露头角。教师教学观点得到改变，教师由教学的“主体”变为“主导”，创设和谐氛围的能力大大增强。如1老师语言简练，教学流程清晰，利用学生的认知规律，较好地激发了学生兴趣并关注学生情感和态度的积极体验，较大限度地发挥了学生的主体地位；2老师教学语言富有激情，挥洒自如，关注学生，关注课堂，强调学生的体验和感受；3老师的教学由浅入深，亲和力强，创设了和谐、民主、宽松的学习环境，学生自始至终都在轻松愉快的氛围中学习。2、注重倡导自主、合作、探究的学习方式。转变学习方式，实际上是改变一种习惯，当务之急在于建立教学新理念，即由过去的传授式学习变为自主、合作、探究式学习。在这一方面，各位参赛的老师都力求在自己的教学过程中体现这一理念。3、注重双边互动，关注每一个学生，注重切合学生实际。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，要关注每一个学生，使广大的学生在课堂上都能得到训练，并符合学生实际。周洋老师灵活地运用多媒体为学生创设教学情景，使学生入情入境，凸现了教学的重难点，充