部编版八年级上册语文 第4单元 背影 学案.docx

部编版八年级上册语文第4单元背影学案

背影学案学习目标1．反复朗读课文，品味本文有情有味有厚度有质感的语言。2．学习作者抓住特定场景展开描写的方法。3．感受父爱，感受真情，学会感恩。学习重难点：1．反复朗读课文，品味本文有情有味有厚度有质感的语言。2．学习作者抓住特定场景展开描写的方法。课时：两课时资料链接：朱自清（1898—1948），字佩弦，号秋实。是著名的诗人、散文作家、学者、民主战士。抗战后期，他拒绝到蒋介石政府中做官。1946年李公朴、闻一多先后被国民党特务暗杀，他写诗歌颂闻一多，他还冒危险参加了李、闻追悼会。此时，他生活清苦，一身重病，但仍在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》上签了名。临终前嘱咐家属：“有件事要记住：我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉”，表现了崇高的民族气节和爱国精神。1948年8月12日病逝。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有《生命价格──七毛钱》。二是以《背影》为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，《春》、《荷塘月色》等，是其代表佳作。后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中《背影》、《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。《背影》是作者在清华大学任教时写的，作者的家庭原属于殷实人家，但在北洋军阀的统治下，“家中光景一日不如一日”，父亲失业，祖母亡故，父亲在遭受打击之后，颠沛流离，贫病交迫。《背影》正是通过描写在家庭遭逢变故后，父亲送“我”远行时的情景，反映了旧社会知识分子动荡的生活和郁悒的心情，表达了在艰难环境中父爱子、子爱父的真挚感情。学习过程一、预习导学1.熟读课文，借助课下注释及工具书积累字词，会读会写。奔丧迂腐踌躇颓唐蹒跚交卸差使琐屑狼藉举箸2.看意思说出相应的词语（1.）乱七八糟的样子（）（2.）纷纷落下的样子。（）（3.）凄惨暗淡，不景气。（）（4.）失业在家。（）（5.）不幸的事接连发生。（）（6.）言行守旧，不合时宜。（）（7.）衰颓败落。（）（8.）看到某种情况，心里感到悲伤。（）（9.）感情积在心里不得发泄。（）（10.）细小而繁多（的事）。（）3、迅速默读课文，回答问题：（1.）课文写了哪些事？本文主要事件是什么？发生在怎样的背景下（找表示时间的词）2.）文中一共几次写到了父亲的背影？分别是怎样情形下的背影？二、课堂研讨：一、导语：有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！二、问题研讨：1．父亲买橘子的段落是文章的精彩处，阅读文中对父亲买橘子时的背影的描写，回答问题。（注意父亲穿着、动作、语言以及背后的深厚感情）我看见他戴着（），穿着（）大马褂，（）棉被，蹒跚地走到铁道边，慢慢（）身下去，尚不大难。可是他（）过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（）着上面，两脚再向上（）；他肥胖的身子向左微（），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）、根据课文内容在括号内填上恰当的词语。（2）、请你抓住关键词语来概括：作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画，首先写了父亲的穿戴衣着，接着描写了父亲走路蹒跚的姿势，最后写父亲艰难努力地爬月台的一系列动作。并体会这些词语所蕴含的信息以及其中蕴含的感情。父亲的穿戴：走路的姿势：爬月台动作：（3）、买橘子这么费劲，为什么不让儿子去，回来后“心里很轻松似的”表明了怎样的心理？（4）、原来觉得很“聪明”的作者，为什么看到父亲的背影两次流泪？又为什么怕父亲看见？2.文中父亲的话语不多，请找出最让你动情的父亲的话语，谈谈你的体会。并概括概括“父亲”和“我”的人物形象。父亲：“我”：3.“父亲”的话语是最朴实无华的了。可正是这朴实无华的的话语，燃烧着火热的情感，请从文中划出父亲说过的每一句话，体会其中潜在的情感。①②③④4.父亲的背影，是否让作者有所触动？表现在哪里？谈谈你的看法。5.在文中划出儿子的四次流泪，说说作者是什么心情？第一次的泪第二次的泪第三次的泪第四次的泪巩固、拓展：1.有人说，本文失之伤感。“一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。”你的看法呢？可以与大家讨论一下。2.课文第五段中，作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，为什么这样说？你在自己的长辈面前，也有这种自作聪明的情况吗？说出来与同学们交流一下。3.仿写句子：父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血