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郑州市第六十二中学随访督导报告

第一篇：郑州市第六十二中学随访督导报告郑州市第六十二中学随访督导报告责任督学：张韶锋李永芳按照郑州市督导室要求，我们担任了郑州第六十二中学的责任督学，现将对该校随访督导的具体情况总结如下：一、学校情况郑州市第六十二中学建于1996年，是郑州市教育局直属学校。学校位于碧云路18号，占地40亩，建筑面积1.8万㎡，现有32个教学班，在校学生2000余人。现有教职工112人，其中，中高级职称60余人，研究生10余人，省市优秀教师、骨干教师30余人。学校基础设施齐全，硬件设备一流。多媒体教室，计算机室，标准化实验室，学生公寓，学生食堂，塑胶跑道，为学生提供了良好的学习环境。学校以人为本，科学管理，氛围和谐，科学发展，取得了突出的办学成绩。学校被评为全国青少年普法教育先进单位、河南省示范性家长学校，郑州市标准化学校，郑州市目标管理先进单位，郑州市教育教学工作先进单位，郑州市教育科研工作先进单位，郑州市德育工作先进单位，郑州市师德建设先进单位，郑州市文明学校等荣誉称号。学校2012—2015三年发展规划于2012—2013学年上学期实施。规划实施一学年以来，学校各项工作按规划有效推进，进入了和谐发展的新阶段。如：人文关怀成为管理的主旋律；学校管理由粗放到精细；教研由被动走上自觉教研由被动走上自觉；“科研兴校”成为学校发展战略；教学质量不断提高。学校荣获：郑州市教育教学先进单位、郑州市师德教育先进单位、郑州市教育科研先进单位、郑州市优秀基层党支部、郑州市先进工会等荣誉称号。二、随访督导的具体做法1．我们两位督学随访督导一是围绕“减负增效”，学校严格控制考试次数，减轻学生课业负担，强化校本教研发展策略；二是对学生作息时间和课程安排进行了调整，认真执行学生在校集中教育教学活动时间的规定，保证在校锻炼时间不少于1小时的要求；三是加强学籍管理，及时建立健全学生相关档案资料；四是不断规范学生教辅材料管理，学校要出台相关管理办法；五是严禁对学生实行有偿家教和补课，学校与教师签订承诺书，落实责任目标。2．我们两位督学深入课堂听课，在开展教学督导工作过程中要做到：本着实事求是的态度，不夸大、不缩小、不掩饰、不虚美，公正客观评价教师的教学；作好听课记录，对教师课堂教学效果进行分析反馈和评估；坚持原则，注意方法，及时与任课教师交换意见；在课间或课后深入学生广泛听取意见，了解学生对任课教师的看法，有时也组织学生进行课堂评教，广泛征求和听取学生对教师教学的意见和建议，同时将有关信息及时反馈给相关教师；对教学优秀者给予鼓励和宣传，对教学存在不足者，有责任帮助其分析其原因，督促其整改，以利其提高教学质量。3.我们两位督学严格检查学校安全工作。首先要检查是否制定了安全工作计划、方案、制度。重点查学校是否开展安全隐患排查（包括食品卫生安全、交通安全、公共场所安全等）。重点随访学校是否根据本校实际开展了安全知识讲座和应急演练；是否发生过安全事故；是否发生过安全事故漏报、瞒报情况。3.我们两位督学随访督导采取明察、暗访、座谈、实地查看、查阅资料等方式进行。我们两位督学到学校不跟领导打招呼、不听汇报，到校与相关人员联系后，直接查资料，进课堂听课，找教职工及学生了解情况，到现场查看，召集教职工对学校工作进行评议。同时对学校工作进行日常督导和定期专项督导，并及时将督导结果以书面形式向学校通报。4.为了使教学督导工作有效开展，有序运作，我们两位督学我们两位每月一次碰头例会，研究教学督导工作的内容、有效途径、手段和方法；确定督导工作的重点，交流督导工作开展情况；总结督导工作的阶段性成果；明确下一步督导工作任务。三、学校成绩与特色1、注重和谐校园的建设。郑州62中作为一所新建学校，在短短的十七年中取得很好的成绩，与其注重和谐校园的创设是分不开的，尤其是近来十分注重的校训、学校理念、愿景等精神的引领，使学校的文化品位不断提升。这种和谐表现了班子内的和谐、干群关系的和谐、师生关系的和谐。2、以人文关怀为主旋律，从粗放到精细严格要求。学校领导班子在制度管理的基础上把管理重心转向人文关怀主旋律，且重心下移，管干部的着眼点在师生发展上。比较明显的做法是：管理由粗放到精细的转化，体现了科学管理、民主管理的作风。如：学校改革了教师评价方法，由原先的简单的投票表决的方法，变为“量化统计加民主评议”（各50%）方案，经教代会讨论通过并由实施细则；学校领导每天早上全体到校巡视，现场办公，深入师生一线，例如马校长发现教室的卫生清扫工具有问题，与总务主任、班主任一起，借鉴外校经验，专门设计制作簸箕、拖把、扫帚及固定摆放位置等，面目大有改观。班主任和教研组微技能培训、同课异构、案例交流、编制导学案和作业设计等常态管理细致有效。3、注重教师队伍建设。学校在建设发展过程中，既注重人文