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部教版语文八年级下册《桃花源记》知识点归纳

第一篇：部教版语文八年级下册《桃花源记》知识点归纳部教版语文八年级下册《桃花源记》知识点归纳【作家简介】陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。代表散文有《桃花源记》《五柳先生传》等，代表诗歌有《归园田居》《饮酒》等。【写作背景】年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志，可是，他生活的时代正是晋宋易主之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。在国家濒临崩溃的**岁月里，陶渊明的一腔抱负根本无法实现。同时，东晋王朝承袭旧制，实行门阀制度，保护高门士族贵族官僚的特权，致使中小地主出身的知识分子没有施展才能的机会。像陶渊明这样一个祖辈父辈仅做过一任太守一类官职，家境早已败落的寒门之士，当然就“壮志难酬”了。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附权贵，因而和污浊黑暗的现实社会发生了尖锐的矛盾，产生了格格不入的感情。义熙元年（405年），他坚定而坚决地辞去了上任仅81天的彭泽县令，与统治者最后决裂，长期归隐田园，躬耕僻野。陶渊明虽远在江湖，仍旧关心国家政事。元熙二年（420年）六月，刘裕废晋恭帝为零陵王，改年号为“永初”。次年，刘裕采取阴谋手段，用棉被闷死晋恭帝。这些不能不激起陶渊明思想的波澜。他从固有的儒家观念出发，产生了对刘裕政权的不满，加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。《桃花源记》就是在这样的背景下创作的。【文章结构】课文以渔人进出桃源的行踪为线索，以时间为顺序，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。第一段：写渔人发现桃花林的经过。这是故事的开端。第二段：写渔人进入桃花源以及看到的桃花源的自然环境和社会风尚。这是故事的发展。第三段：写渔人访问桃花源，在桃花源做客及辞去的经过。这是故事的进一步发展。第四、五段：写渔人离开桃花源后，太守等人先后探访桃花源未果的情形。这是故事的结局和尾声。【文章主题】文章借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。寄托了自己的政治理想，反映了广大人民对美好生活的向往。【文言现象】★一词多义1.寻：①寻向所志（动词，寻找）②寻病终（副词“不久”）2.舍：①便舍船（舍（shě），动词，离开。）②屋舍俨然（舍（shè），名词，“房屋”）3.中：①中无杂树（“中间”）②晋太元中（“年间”）③其中往来种作（“里面”）4.志：①处处志之（动词，“做记号”）②寻向所志（志，标记）5.为：①武陵人捕鱼为业（读wéi，动词，作为）②不足为外人道也（读wéi，介词，对，向）6.遂：①遂迷，不复得路（“最终”）②遂与外人间隔（“于是”）7.闻：①鸡犬相闻（听见）②闻有此人（听说）8.其：①欲穷其林：这②其中往来种作：代词，代桃花源③余人各复延至其家：自己的9.之：①忘路之远近（助词，用在定语和中心词之间，可译为“的”）②闻之，欣然规往（代词，“这件事”）③处处志之（音节助词，无意）④渔人甚异之(代词,“这种景况”)★古今异义1.率妻子邑人来此绝境妻子古义：妻子儿女。今义：男子的配偶。绝境古义：与世隔绝的地方。今义：山穷水尽的地步。2.阡陌交通交通古义：：交错相通。今义：各种运输及邮电事业的总称。3.无论魏晋无论古义：不要说，更不必说。今义：表条件关系的关联词。4.诣太守，说如此如此古义：像这样今义：这样5.不足为外人道也不足古义：不值得。今义：不充足，不够。6.芳草鲜美鲜美古义：鲜艳美丽。今义：食物味道好。★词类活用渔人甚异之异：形容词的意动用法。译为：对„„感到诧异★通假字便要还家：“要”通“邀”，解释为：邀请。★成语积累1.世外桃源。意思：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。2.豁然开朗。意思：形容由狭窄昏暗一下子变而为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。3.无人问津。意思：比喻没有人过问或尝试。4.落英缤纷。意思：形容落花纷纷飘落的美丽情景。5.怡然自得。意思：形容高兴而满足的样子。6.黄发垂髫。意思：老年人头发由白转黄；垂髫：古时单童子未冠者头发下垂。指老人与儿童。7.鸡犬相闻。意思：指人烟稠密。★文言句式1.省略句式：（1）（）便舍船，从口入”。