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部编版二年级语文第三单元教学计划

第一篇：部编版二年级语文第三单元教学计划第三单元教学计划一、教材分析：本单元以“儿童生活”为主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文，让我们在阅读中充分感受到了童真童趣，体会儿童的情感世界。本单元还安排了“语文园地三”，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”几个板块。二、单元教学目标：1．会认55个生字、会写38个生字，读准四个多音字，引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大，对三字经这种语言形式感兴趣。3．记住关键语句，理解课文内容，讲讲故事。4．能针对问题说出自己的感受和想法。5．写写自己的玩具。学习“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。三、单元教学重点：本单元的一个教学重点是“阅读课文，能说出自己的感受和想法”，另一个教学重点是“借助关键语句，理解课文内容”。四、单元教学时间：（教学本组教材可用12～14课时）《曹冲称象》2课时《玲玲的画》2课时《一封信》2课时《妈妈睡了》2课时《口语交际》1课时《语文园地三》3课时机动2课时第二篇：部编二年级语文第二单元教学计划第二单元教学计划一单元分析本单元是本册的第一个集中识字单元，由《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》四篇课文组成，本单元旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多彩，特色鲜明，贴近学生生活。其中《场景歌》是把一组量词分类集中到四幅不同的图画中带出生字。《树之歌》是通过诗歌的形式介绍了几种树木的生长习性。《拍手歌》是活泼生动的拍手童谣，运用学生熟悉的小动物名称和活动带出生字。《四家四季歌》把生字分散到田家人们忙碌的春夏秋冬的家事活动中。二单元目标1.认识64个生字，会写40个字。2.正确、流利地朗读课文；背诵四篇课文。3、能正确使用数量词；练习仿写拍手歌；学会运用部首查字法查字典.4、了解关注身边的美景，关注动植物的生活习性，保持探索自然的好奇心。三重点难点：1、正确、流利地朗读课文；背诵四篇课文。2、能正确、美观地书写汉字；能正确使用数量词；学会运用部首查字法查字典。四课时安排1《场景歌》------------------2课时2《树之歌》------------------2课时3《拍手歌》------------------2课时4、《田家四季歌》-------------2课时语文园地二-----------------2课时单元知识盘点-----------------2课时单元检测———————2课时第三篇：部编版三年级语文上册第三单元单元教学计划第三单元单元教学计划一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。主要由《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。2.本单元重点：（1）感受童话中生动有趣的形象。本单元的四篇童话，都塑造了生动有趣的人物形象，如《去年的树》中信守诺言的小鸟；《那一定会很好》中牺牲自己、把方便献给大家的大树；《在牛肚子里旅行》中遇事冷静、见多识广、机智的青头；《一块奶酪》以身作则、严于律己的蚂蚁队长。教学时，通过分角色朗读，感受人物鲜明的形象，体会童话给予我们的启示。（2）学会讲故事、演故事、编写童话故事。每篇童话都非常生动有趣，易于把握内容，学完后把故事讲给别人听，最好会演一演故事。还要在了解童话的基础上，展开丰富的想象，根据提示词语来创编童话故事。二、单元教学要点及教学建议：1.去年的树;本课描写了小鸟和大树之间的友情，重点是感悟文中的角色对话，体会童话角色的心理，懂得信守诺言的道理。可引导学生反复朗读，运用多种方法理解字词。2.那一定会很好：本课作者记叙了一粒种子到阳台上的木地板的变化过程，重点是感受大树牺牲自己，把方便带给大家的无私品格。通过分析关键词、重点句，感受体会大树的情怀。通过比较阅读，感受童话中表现的主题不同。3.在牛肚子里旅行：本课作者记叙了一粒种子到阳台上的木地板的变化过程，重点是感受大树牺牲自己，把方便带给大家的无私品格。分析重点词句来理解课文。分角色朗读，体会人物的心情，读出人物的语气。4.一块奶酪：本课介绍了一群蚂蚁搬运一块奶酪的故事，重点理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严于律己的美好品质和蚁群严格遵守纪律的精神。默读课文，讲一讲、演一演这个故事。5.习作：本次习作主题是《我来编童话》，引导学生根据例词写童话，重点是发挥想象，编写童话。总结童话的特点，提出习作要求，再练习写一写。6.语文园地三：本次园地主要内容是交流童话的特点；了解形