鄂教版6年级品社《节日万花筒》教案.docx

鄂教版6年级品社《节日万花筒》教案

第一篇：鄂教版6年级品社《节日万花筒》教案《节日万花筒》教案一、教材分析《节日万花筒》通过让学生了解世界各国的著名节日，让学生感受不同的节日习俗，并从不同的节日中去比较、去发现人类相同的地方，进而根据自己感兴趣的内容，完成一份研究报告，体会节日中蕴藏的文化。二、教学目标知识目标：了解世界各国人民过节时丰富多彩的活动形式，学习收集、整理、分析和运用社会信息。行为与习惯目标：养成倾听他人意见、与他人合作交流、表演的习惯；培养从不同的角度观察、认识、分析社会事物的习惯。情感、态度、价值观目标：知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化，体验和感受世界文化的博大、差异，顺应世界人民和谐发展的共同意愿。三、教学重点：了解世界各国人民过节时丰富多彩的活动形式，深刻领会不同的节日有不同的节日文化。四、教学难点：感悟不同节日文化中蕴藏的相同内涵。五、教学准备：学生收集有关各国著名节日的资料，老师准备多媒体课件和烘托节日气氛的物品、影像。六、教学过程：本节课共设计了六个活动。（一）欢乐中国年播放中国人民过春节时的影像资料，让全班学生随音乐齐唱歌曲《欢乐中国年》，让学生在欢乐的音乐气氛中开始新课。想一想：1、影像资料和歌曲把我们带到了哪一个节日的欢乐气氛中？2、中国的传统节日还有很多，我们在以前已经学过，你们还记得吗？3、其他国家和地区的人们又有哪些节日呢？（二）神秘圣诞节1、出示事先准备的圣诞帽、小圣诞树和圣诞卡片，提问：看到这几样物品，你想到了哪一个西方节日？2、多媒体播放西方国家过圣诞节时的情景，介绍圣诞节的来历。3、让学生分小组交流、介绍课前自己搜集到的圣诞节的习俗资料，选派代表上台讲述关于圣诞树、圣诞老人、圣诞节传说的故事。然后让一学生戴上圣诞帽装扮成“圣诞老人”，给每个上台讲述故事的同学分发“圣诞礼物”（奖品）。4、告诉学生不同的国家庆祝圣诞节的方式也不同，给学生讲述“夏季的圣诞节”的故事。（三）快乐开斋节1、多媒体播放世界穆斯林过开斋节时的情景，然后向学生讲述开斋节的来历和习俗。2、分小组交流、讨论自己搜集到的开斋节的习俗。3、“动动脑”：你认为开斋节和宗教信仰有关吗？（四）激情狂欢节1、分小组交流、讨论自己搜集到的关于狂欢节的资料。2、教师讲述：狂欢节最初是欧洲国家庆祝国王的生日而举行的庆祝活动,后来流传到了世界各地。尽管世界上的许多国家都盛行狂欢节，但最富盛名的还是巴西的狂欢节。让我们一起走进2月的巴西去看看狂欢节的盛况吧。3、播放多媒体影像资料，让学生观看巴西狂观节的盛况。（五）小小研讨会动动脑、想一想：尽管国家不同、民族不同、节日不同，但透过不同的节日，我们总能感受到人类相同的地方。这相同的地方是什么呢？要求：学生独立思考后再分组交流、讨论，最后全班反馈。教师总结：世界是一个五彩缤纷的大家庭，由于世界各国的宗教信仰、生活习惯的不同，形成了千姿百态的节日文化，但是无论哪一种节日文化，都反映了人们对美好生活的良好祝愿，不同的节日文化中，都蕴藏着相同的内涵——人们对真善美的追求，对世界和谐发展的祝福。（六）课外延伸1、说一说：回家后把你今天了解到的节日的风俗故事讲给你喜欢的人听，并告诉他们你从中了解到了一些什么。2、做一做：从节日中,可以了解到人们庆祝节日的各种方式,如饮食、服饰、礼物、歌舞表演等等，这些都可以通过互联网去了请更多，请你选取最感兴趣的内容，在课后做一个研究报告。教学反思：品德课不是没有作业，它可以让学生体验学习的乐趣，把学习的兴趣延伸到课外。让学生向别人介绍自己的课堂所得，既可以唤起他们的成就感，还可以巩固今天所学知识；另外让学生充分利用互联网，能让学生了解更多的知识，还可以培养学生在网上搜集资料的能力。第二篇：鄂教版五年级上册品社教案五年级品德与社会教案健康生活伴我行一、教材分析《健康生活伴我行》是义务教育课程标准实验书五年级上册“我是阳光少年”的第一篇课文，主要围绕青少年身体健康应该注意的方面来入手的。本科的重点是帮学生了解吸烟和酗酒对身体的危害，要远离烟酒，选择健康文明的生活方式，对自己的生命有一种负责任的态度。二、教学目标1、树立自信心，拥有积极乐观的生活态度；懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，要爱惜自己的名誉；自觉抵制不健康的生活方式，对自己的生命有一种负责人的态度。2、养成良好的生活习惯，自觉抵制吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯；学习反省自己的生活行为。3、了解自己的特点；了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害；知道吸毒是违法行为，远离毒品；体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身体健康。三、课时安排2课时四、活动准备师生共同收集健康生活方式的相关资料五、教学过程（一）健康第一1、谈话导入：毛泽东