配乐诗朗诵 --- 教师赞歌（范文模版）.docx

配乐诗朗诵---教师赞歌（范文模版）

第一篇：配乐诗朗诵---教师赞歌（范文模版）配乐诗朗诵-----教师颂歌（独1）有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语;（独2）有人说，教师起得比鸡早，睡得比狗晚，吃得比猪差，干得比驴多；（独3）也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。（独4）而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！教师似星晨，远望像一盏灯，近看是一团火！”（独5）是的,教师是普罗米修斯,不是精心传递知识的火种,岂能到达成功的彼岸?（独6）教师是蜂王,不是潜心设计蜂巢,辛勤劳作,岂能博采百花之粉,酿一家之蜜?（独7）教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际？（独8）教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜？（独9）如果没有文学界,人生将无法与美丽的心灵共鸣;（独10）如果没有画家,人生将无法品味色彩斑澜的世界;（独11）如果没有教师,那么,一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山，愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。（合）是我们的教师，培育出千千万万的社会主义建设大军；是我们教师，培育出一代代干部的楷模，使忠诚、崇高和无私穿越时空，成为人类永恒的追求；是我们教师塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才；是我们教师培育出指点江山、激扬文字，挥斥一方的伟人。（独12）最小的主任是班主任,教师从事着最弱小者的工作，却铸造着最伟大的梦想！（独13）“师德表天地，素心育英才”,这就是人民教师的情怀,集平凡与伟大于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，时时想学生、处处为学生，终身粉笔染白发，一心报国育桃李。（合）让未来之光永驻，让希望之树长青；让鲜花遍地开放；让绿树扩展年轮；这就是大峪中学老师的心声：这就是大峪中学老师的追求。第二篇：公路人赞歌(配乐诗朗诵)公路人赞歌（配乐诗朗诵）【字体：小大】【打印文章】有一位哲人曾经说过，世上原本没有路走的人多了，也便成了路今天，我却要说，世上的路原本很难走自从有了公路人，多少坎坷才变成了通途是啊！一条路的诞生都印满了修路人的艰难脚步一条路的形成都是开路先锋的汗水铺就是路，给我们打开了一片新天地是路,开创了人类文明的新纪元一条路，就是一段尘封的记忆一条路，就是沧海桑田的变迁让我们回到那激情燃烧的岁月一起阅读公路人谱写的壮丽诗篇那时候，叶集，这片百废待兴的贫瘠土地迎来了开拓者的艰难拓荒公路人以盘古开天般的气概把岁月的长河剪裁公路人以夸夫逐日般的追求点燃生命的火焰烈日炎炎炙烤出铮铮铁骨寒风凛冽磨砺出坚强意志骤雨纷纷击打出钢铁人生霜雪皑皑淬出开路者一片赤诚从此，外面的世界被条条大道连通从此，心中的梦想便在长长的公路上绽放多少个踏云破月的日子把我们的满头青丝染成白发多少个风餐露宿的季节铸就了当代愚公的坚强信念我们把青春化作桥墩用激情和力量编织着叶集的艳阳天叶集的沙土地容纳了我们的汗水叶集的史河水镌刻着我们的誓言叶集的公路啊记录着改革开放的每一个音符也记录着平安和发展的每一次巨变“三一二”国道横穿东西“三一零”省道把南北相连沪陕高速、宁西铁路翻开了叶集新的一页十六万叶集人民正谱写着经济发展的崭新篇章是什么总让我们激情满怀眼中噙着晶莹的泪光是什么总让我们心潮澎湃勇敢的把历史的责任担负在肩是一个个悲壮辛酸的故事让我们感动是一段段蹉跎历程荡击着我们的心房公路人把青春献给了叶集的条条大道公路人把心血献给了叶集的座座桥梁公路人把每一步走成历史的丰碑公路人用智慧和汗水点燃了崇高的信念这一条条笔直的公路啊就是公路人留给大地的血管它跃动着民族文化的脉搏它奔涌着行业经济的血液它讲述的是一代又一代公路人的无私奉献我们要承前启后用双手创造叶集新的公路神话我们要继往开来用智慧创造叶集最美的风景线。第三篇：教师配乐诗朗诵教师配乐诗朗诵B:七彩成长档案学生评老师评家长评社区评乐章全方位了解见证成长每一步A:阳光普照大地映出硕果累累的秋天B:鲜花布满会场展示它灿烂的风采18合：读万卷书，行万里路C:不会忘记北京中关村小学让我们获取前沿的教育思想和理念D:不会忘记上海黄埔小学群合：我们带着三小人的热情、自信与幸福英姿飒爽地走来C:沐浴着和谐的阳光三小人以健康的身心亲近着自然D:搭乘着课改的航船三小人升起了“冲浪”教改的豪情群合：在三小这方沃土上我们书写着创业的故事谱写着丰收的乐章18合：在三小成长的脚步永不停息A:家校互动体验成长的喜悦B:多彩活动彰显横溢的才华C:课堂上学习教材汲取理念获取新知D:家庭中自我剖析沟通交流因材施教群合：一页页笔记浓缩的是知识的精华一本本书籍凝炼的是智慧的灵光18合：家校统一是三小人不懈地追求C:母亲节母子真情告白沟通面对