配对造句集锦（最终定稿）.docx

配对造句集锦（最终定稿）

第一篇：配对造句集锦1、鸳鸯终生配对。2、跟他们以前常常配对的那些位。3、在乒乓球双打比赛中简与爱丽丝配对。4、在这个测试阶段，参与者很好地记住了面孔-词语的配对，在回忆测试中平均分数几乎达到81%。5、她的结果说明配对编程是有益的，但是需要更多的数据以证实她的决定。6、在原始文档级别格式中，每个开始标记与一个结束标记配对。7、有时候，它们是一种配对形式，只是把一个人交给另一个人。8、在配对过程中这些素材是大量“指定偏好”的集合：你对某些特性和特质的欲望或偏执。9、控制器中的每个动作也是根据名称与一个视图配对。10、而由于雪佛龙的股价也将大跌，以等额做空雪佛龙的配对交易者所获的利润将抵消他的部分或所有损失。11、雌鸟与雌鸟配对在其他鸟类中并不是没有，如加利福尼亚海鸥和粉红燕鸥，但从来没有达到这么高比例。12、比方说，你可以从五个可能的选项中选择一个3号大拇指，然后将其与2号内侧腕关节和4号外侧腕关节配对。13、个体可以通过为配对编程或者执行之后的评审来满足这个需求。14、我们很多人都不同意初始化配对。15、他们配对机构的素材是少量的人格测试和发布在“斯帕克”上用来吸引流量的好笑的调查问卷。16、虽然将最流行的开放式操作系统与谈论最多的、功能最丰富的文件系统配对在一起是最理想的匹配，但是许可证问题限制了集成。17、他们时常以小组或配对的形式学习，把大家的想法集中起来，共同选一个发言人。18、我们回过头来看看那20位可能会与那些男人配对的女性。19、就在这里，科学家们发现了一个神秘阶段，他们称之为“虚能隙”，在此阶段，电子们会在形成配对并开始超导之前排列成队。20、这都取决于这些机构将他们自己置于一些个体网站的最前沿。这样的话，配对工作就可以开始了。21、从一个不安全的网站窃取了他的登入信息，然后将这些信息与他们从互联网上找到的密码配对，从而进入了他的电子邮箱。22、这种眼镜带有内置摄像机，可以捕捉到对方的面部表情，并将它们与表达情感的24种表情特征配对。23、但是当组织确实建立了辅导项目的时候，关键在于对导师和被辅导者进行配对并且对将要做的事情进行一些培训。24、它会邀请几十位配对的伴侣们参加单身聚会，因为人们在群体情景中会更放松。25、这一配对包括了主分区中的虚拟服务提供者（VSP），它负责和每个虚拟机中的虚拟服务客户端（VSC）交互。26、每个配对搜索需要数以千万计的数学运算。第二篇：《配对》教案《配对》教案作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《配对》教案，欢迎阅读与收藏。《配对》教案1一、活动目标。1、认识红色和黄色。2、能按物体的颜色配对。二、活动准备。1、创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干。2、红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。三、活动过程。（一）幼儿伴随着轻柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去参观。1、教师：小朋友好！老师想带小朋友到一个神秘的地方玩，你们想去吗？让我们开着火车去吧！2、提问：花园里有什么颜色的花？3、认识黄色和红色。（二）出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣，学习配对。1、教师：今天有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋友，想请小朋友帮它们一起找好朋友。2、介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。3、请个别幼儿带胸卡去找好朋友，找到后说出“××跟××是好朋友”。4、评价幼儿十分找对好朋友，对的给予表扬，错的给予评价改正的机会。5、请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩，教师评价。6、幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。（三）操作。每幼儿人手一份操作材料，巩固颜色配对，师巡视指导。《配对》教案2活动目标：1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色外形等特点进行配对。2、初步培养观察力和动手能力。3、养成自己整理鞋子的好习惯。活动准备：1、PPT课件、音乐《找朋友》2、袜子若干(实物)、夹子若干(实物)、衣架(实物)3、鞋柜鞋子操作学具、胶棒配套课件：小班数学课件《配对》PPT课件活动过程：一、以《找朋友》律动进场，然后进行故事引题。1.师：宝贝们!我们一起去找好朋友吧!2.师：有一位小朋友叫妮妮，她特别的爱漂亮，每天都要换一双新的鞋子，所以她的鞋子特别多，最后，连她自己都分不清哪两只是一双了，有一天她穿了一双特别的鞋子。(出示PPT：一个小女孩图片，家里有一个鞋柜，鞋柜上有许多鞋子)(一)出示PPT(女孩穿了一只红色的鞋子、一只白色的鞋子，鞋子的款式一样，鞋子上面没有花纹，但颜色不一样)1提问：请小朋友找一找哪只是妮妮的鞋子呢?(PPT：出现三只鞋子：绿色、黄色、红色)2、小结：原来两只鞋子颜色一样，它们可以成为好朋友哦!(二)出示PPT(女孩穿