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重点学科建设和人才培养计划

第一篇：重点学科建设和人才培养计划阳城县妇幼保健院重点学科建设和人才培养计划重点学科建设关系到医院建设和可持续发展，是提高医院整体水平、充分发挥二级医院功能的有效途径。而人才是学科建设的第一要素，人才的价值已日益突显其在医院综合实力竞争中的作用。一、重点学科的形成与发展路径(一)医院长期发展历史中形成的具有明显优势和影响力的学科：我院1984年建院时就确定了以妇女保健和儿童保健为重点的医院发展方向，经过多年的努力，形成了妇女保健和儿童保健的优势学科，并得到社会和同行的公认，为医院的发展打下了坚实的基础。(二)适应社会需求、抓住机遇、发展优势学科：我院是集临床、保健、科研为一体的二级甲等妇幼保健院，承担着国家妇幼重点公共卫生项目。连续三年开展了农村35-59周岁妇女宫颈癌免费检查，共检查36015人，今年又争取了1.2万人的妇女宫颈癌免费检查和2000人的妇女乳腺癌检查项目任务。全县0-3岁儿童9962人，建立保健手册9434人，管理8109人；为4-6岁儿童建立保健手册8550人，体格检查6234人。通过上述努力地工作，基本摸清了我县妇女儿童患病的情况。今后我们的主要工作，还是要在妇女保健和儿童保健上下功夫，做好各项工作。二、依托重点学科建设加强人才队伍培养（一）充分发挥老专家的作用，加强院内培养和梯队建设。力争运用五年的时间，努力打造一支梯队相对合理，素质较高稳定的人才队伍。建设一支高素质的卫生科技队伍，要不拘一格选拔人才，看资历不唯资历，要重能力、重水平、重实绩、努力营造年轻人脱颖而出的氛围。要大胆启用优秀的高学历人才。高学历人才基础素质好。理论功夫扎实，有较强的发展潜力和后劲，优秀的高学历人才作为高层次人才队伍的后备军，能实现人才建设的可持续发展。（二）为优秀人才的事业发展提供绿色通道。人才引进作为医院总体人才引进规划的重中之重。计划五年内在医学院校毕业生中择优选聘10名临床医学、高级护理毕业生，充实到我院人才队伍中，要为他们施展才能、发展事业创造条件。在职务职称方面，这不仅需要医院内的协调，更需要与主管部门的沟通协调。更重要的是，要为他们创造优良的硬件设备工作环境。二〇一二年二月十日第二篇：精品文档医院重点学科建设计划规划xx医院学科建设战略规划一、重点学科建设的意义临床学科是医院的基本组成单位，学科发展是医院发展的基础。重点学科是具有特色和优势的学科，重点学科建设就是要把其特色和优势加以充分发掘，并不断强化和延伸，为社会提供优质的医疗服务。当前每所医院的各学科之间发展普遍存在不平衡的现象。由于学科的基础、发展背景的不同，其发展空间和发展前景也不同，在国内外的影响存在差异。这样，各学科的发展不可能是平衡的，同时由于医院的财力问题，致使医院在考虑学科建设时不能要求所有学科齐头并进，只能根据实际情况，依照“有所为，有所不为”的原则，选择部分学科作为重点来发展，而这些学科必须有较好的基础和活跃的学术氛围，在适当支持后能产生最大效应。因而，重点学科建设是培育和扶植医疗“精品”，创建“名牌”效应。重点学科建设是医院现代化建设的重要组成部分，是“科技兴院”的重要举措。实践证明，在以往的重点学科建设中，遵照上述原则，通过科学研究和人才培养，加快了学科的发展，发挥了很好的效应，促进了医院的整体发展。所以，重点学科建设是非常重要和必要的。二、重点学科建设的规划目的重点学科建设是医院专科建设的重要组成部分，是出成果、出人才、提高医疗技术水平的有效途径，是医院可持续发展的动力。为了配合我院重点学科建设工作，根据有关文件的精神和实际情况，制定医院重点学科建设战略规划。三、重点学科建设的规划目标重点学科建设的目标是充分发展我院传统优势学科，有计划地发展有潜力的学科，逐步使之建设成为市级重点学科，甚至省级重点学科，形成整体推进，重点突破的格局，使我院整体技术水平进入全省甚至全国先进行列，争取与国际水平接轨。四、重点学科建设规划的指导思想我院重点学科建设规划的指导思想是适应医疗市场的需要，掌握全院医疗服务的技术水平和发展方向，引入竞争和动态管理的机制，实现人力、财力、物力资源的最佳配置，通过发展临床重点学科，带动整体医疗服务水平的提高，提高医院综合竞争力，推动医院持续快速的发展，满足人民群众对医疗服务日益增高的需求。五、医院学科建设战略规划任务及安排（一）、重点学科建设的近期（第一轮）规划（1年内）1、建立重点学科建设的组织管理体系和相关管理规定。2、确定1-2个传统优势学科作为重点学科建设，根据医院宏观调控可另选1-2个学科作为重点学科发展。3、被确立的重点学科，建设完备的独立病区单元，设置的病床配备专科必需的仪器设备与必要的实验室检查项目。4、重点学科建设医院有政策及资金支持。5、建设重点学科的人才梯队，优化人员结