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重点工作计划

第一篇：重点工作计划重点工作计划篇二：2015年重点工作计划２０１5年学校重点工作计划梁村中学２０１5年3月学校重点工作计划一、指导思想为了适应党的十八大对教育提出的总要求，打造让群众满意的学校，我学校要大力推进平安校园、和谐校园、文化校园、美丽校园建设。凝心聚力，扎实苦干，凸显特色，打造品牌，创建适合学生发展的教育，办好人民满意的学校。二、任务目标（一）把立德树人作为我校教学根本任务，加强社会主义核心价值体系教育，积极推进“德育一体化”细节研究，强化领导立德树人的榜样，加强教师队伍的建设，注重对学生思想品德和行为习惯的培养，打造德育特色品牌学校。（二）大力推进课堂教学创新，打造高效课堂，再次深化小组学习课堂模式，全面提高教育教学质量，打造优质高效、特色鲜明的教育特色。（三）大力加强学校文化建设，实施“文化育人、特色强校”战略，进一步构建厚德进取、文明和谐的校园。（四）加快学校标准化、教育现代化建设步伐，改善办学条件，提高办学水平，建设平安和谐校园。三、重点工作（一）把立德树人作为作为教育的根本任务。学校德育工作的本质是回归，返璞归真，在新形势下，我们不能把学生培养成冰冷的考试机器；不能把学生培养成有才无德的人；不能培养成才后，嫌弃祖国去外国服务，因此，立德树人是我们现今教学的重中之重。我们应以立德树人为根本任务，积极探索德育工作的新方法、新途径，全面提高德育工作层次及水平。但是，由于长期以来形成的教育制度的弊端，我们的德育病的很重，存在许多弊端。1.德育目的错位，德育内容脱离生活实际。2.德育评价过于形式化，没有真正落到实处。针对以上问题，我校特制定以下整改措施：1.加强德育队伍建设，创新德育工作机制。（1）加大班主任培训力度，定期召开德育工作专题研讨会和班级管理经验交流会，举办班主任论坛和主题班会评选活动，进一步加强常规工作的精细化管理，不断提高班主任队伍的专业化水平。积极开展特色班级创建活动，培养一批在文化建设、诗文诵读、班级活动等方面确有特色的优秀班级，实现班班有特色的目标，打造完美班级。（2）加强学习研修，丰富教师职业内涵。积极创造条件，为更多的老师提供外出学习机会，组织好网络远程研修与培训，聘请专家名师作专题报告，让老师们更多地接受新教育思想，不断更新教育理念，积极推进新教育实验。（3）认真贯彻落实《教师职业道德规范》，加强师德修养，举办师德报告，开展师德论文、师德标兵评选活动，严禁体罚或变相体罚学生，严禁有偿家教，严禁乱订教辅资料，真心关爱每一位学生，树立教师的良好形象。２.丰富德育活动内容，建设德育特色课程。继续深化学生成长“主题教育”活动；实现主题班会课程化，充分发挥班会的激励作用和育人功能，精心设计大课间阳光体育活动，丰富和深化感恩、才艺、诵读三项活动，进一步规范丰富升旗、入队、入团仪式。引导学生自主策划、设计活动方案，增强学生的自主能力和实践能力，提高学生的综合素质；加快德育课程研发，逐步形成内容丰富、科学完善的德育课程体系。3.定期开设德育课程，让社会主义价值观在每个学生心中发芽。德育课程的开设要围绕民主、富强、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善进行。围绕这24个字广泛开展立德树人教育，形成一种浓厚的育人氛围，形成一个很大的育人气场，让学生在这个气场里受到熏陶。4.从规范行为做起，培养良好的道德品质和文明行为。要求各班级要制定属于各班的道德行为规范准则以及相应的惩罚措施。引导和规范中学生遵纪守法，明礼诚信，勤俭自强养成良好的行为习惯。5.完善我校德育评价体制。尤其是高效的管理和科学的评价考核体系，制定学生和教师德育评价方案，每学期要求对师生的德行进行考核，并装订成册。（二）教学创新，打造高效课堂。学校教学工作要以提高教学质量为目标，以教学常规落实为抓手，以构建高效课堂为核心，以小组课堂学习为重点，以特色活动展示为路径，积极推进教学创新行动，推进教学管理创新，优化教学过程。课堂是学生素质形成的主渠道，决定着学生素养的培养和教学质量的优劣，课堂教育教学内容的构建、情景的创设、兴趣的激发、课堂提问的精心设计、学生主动学习习惯的养成等等都要在课堂上实现，因此，课堂教学环节应更加注重优化教学的过程。但我校虽在践行小组教学的新教学模式，但在教学实施过程中仍存在许多的问题。1.由于我校教师数量有限，许多教师都是身担两门以上的科目，所以在教案和教学管理部分存在心有余，力不足的情况，所以在教学准备部分存在顾此失彼的现象。2.有些教师对教案的准备重视力度不足，还存在教师不带教案走上讲台的陋习。3.在我校大力推行小组模式教学的这一年，有些教师还是没有将这一模式运用到课堂，没有做到教学创新。针对以上不足，我校特制定以下整改措施：1.对教师关键的考察就在于备课。成立教学领导小组，定期对教师