重申课堂教学常规的通知.docx

重申课堂教学常规的通知

第一篇：重申课堂教学常规的通知重申课堂教学常规的通知针对日常巡查中发现的一些情况，现就课堂教学常规重申如下：一、上课和下课相关礼仪规范1、上课老师要提前做好上课准备，在预备铃响以后，迅速到达相应课室、功能室的门口，等待上课。2、上课铃响后，教师应立即进入教室，并环视一遍，完全安静后开始师生问候。3、师生问候语统一为：（1）老师说：“上课”（2）班长叫：“起立”（3）老师说：“同学们好”（4）同学们说：“老师好”（5）老师说：“请坐”4、开始上课，„„5、下课时，师生交流用语统一为：（1）老师：“下课”（2）班长叫：“起立”（3）同学们说：“谢谢老师”（4）老师说：“同学们再见”二、请有关部门安排工作时注意1、要强化以教学为主、以学生为本的意识，注意轻重缓急，在上课时间，除非有很紧急情况，不能打断老师的上课。2、老师（班主任除外）上课时，一般不能接听电话。除非有紧急任务，不能随意中断上课，如有什么工作安排，下课以后再处理。三、请班主任组织学生学习《学生课堂守则》1.预备铃响后，学生迅速进入教室，在自己的座位上坐好，准备好上课需用的课本、笔记本、文具用品，不谈笑、不走动，保持教室肃静。2.上课铃响后，教师立即进入教室，并环视一遍，完全安静后说“上课”，班长叫“起立”，老师说“同学们好”，同学们说“老师好”，老师说“请坐”。3.迟到学生，应在门口向老师报告，经老师同意后轻步进入自己座位，班长或考勤员应对迟到学生予以记载，课后及时报告班主任。4.上课认真听课，开动脑筋。积极参加读、写、讲、练等课内活动，做好学习笔记。课堂讨论时，针对讨论问题发表意见，不得谈论与讨论题无关的话题。5.老师提问，应立即起立回答，老师示意坐下后，方能坐下。有问题向老师发问，应先举手，经老师同意后，起立向老师提出问题。6.上课衣冠整洁，坐姿端正，不前伏后仰，不左顾右盼。读写姿势正确，注意保护视力。7.老师布置的课堂作业，应认真、按时、独立完成。不经老师同意，不得在课堂上看其他与本课无关的书籍，不做与本课无关的作业。8.下课时，老师叫“下课”，班长叫“起立”，同学们说“谢谢老师”，老师说“同学们再见”。如无特殊情况，要等教师离开课室后同学们才离开课室。9.自习课时，应在自己座位上认真做作业或复习，不得随意离开教室，不在教室内走动、谈笑，阅读课文或与邻座讨论问题时，说话声音要轻，不得影响他人。以上通知，请相互转告，认真贯彻落实。教务处2012-9-14第二篇：课堂教学常规汤沟小学课堂教学常规为提高我校课堂教学效果，提升教师形象，全面高效设施课堂全优工程，我校结合打造全优课堂各项要求，特制定如下课堂教学常规：1、上课预备铃响后2分钟，教师站到教室门前候课，督促、检查学生做好课前各项准备工作；上课铃响后，教师立即进入教室上课，按时下课。不迟到，不早退，不拖堂，不无故缺课。2、严格执行课程计划，按课表上课，不允许私自调课、停课、调课要做好调课记录，及时归还所调课务。3、教师因病或因事不能按时到校上课者，应提前办理请假手续，做好调课记录。4、上课带教案进教室，按照全优课堂的教学要求认真施教。5、教师服装整洁，仪态端庄，教态自然大方。上课不会客，不穿背心、拖鞋上课，不坐着上课，上课不抽烟，不吃零食，上课不接电话或打出电话。6、教学态度端正，严肃认真，一丝不苟，与学生平等相处，关爱学困生，不歧视、挖苦辱骂学生，体罚或变相体罚学生。7、教学目的明确、层次分明、思路清晰、重点突出、按照“全优课堂的模式”进行上课，体现素质教育。8、讲解清楚、概念明确，语言表达要精练、准确、通俗易懂，使用普通话，杜绝课堂上出现知识性错误。9、能恰当使用教具，充分运用现代化教学手段，提高教学效果。10、注意纠正学生坐姿、写姿，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。11、上课前，师生相互问好，鞠躬致敬。（师：“同学们好！”生：“老师您好！”）12、眼保健操，谁上课，谁负责，督促学生做好眼保健操，保证教师纪律。在查课中，如发现违反上述常规现象的，按照绩效考核制度执行。第三篇：课堂教学常规ＸＸ职业教育中心课堂教学常规一、预备阶段：准备：教师提前1分钟进入教室，环教室一周，要求学生准备好教材、笔记本、作业本等，作好上课准备。起立：每一节课开始，教师走上讲台，同学们全体起立向老师问好。这个教学环节必不可少，它可以振奋精神、提醒学生：新的一节课开始了。课前强调：清点学生出勤，讲解本节课对学生纪律要求，听课要求等。二、授课阶段：温故：课前复习提问，可以起到巩固、检查、督促作用，这个教学环节应与每一节课的结尾相对应：上一节课留的问题，下一节课课前检查，既有目的性，也起到督促作用。预习：提出预习要求，让学生读书或讨论几分钟。这样做有两点好处，一是学生只要认真看了书，就基本上能听懂老师讲课，二