重庆三立培训行动计划.docx

重庆三立培训行动计划

第一篇：重庆三立培训行动计划重庆三立教育管理培训发展行动计划发言稿龙水乡中心学校赵喜军各位领导、各位嘉宾、各位校长：大家下午好！通过这次为期一个星期的三立教育管理培训，我感到了学习的紧张、快乐和充实。培训中，聆听了专家的专题讲座、素能训练、参悟训练、小组交流讨论和互助活动以及暮省等，我受益匪浅，总而言之，培训的目的和宗旨是要把所学的管理经验运用到我们学校的教育教学管理工作中去，不断不提高学校的管理水平，努力提高教育教学质量，下面我从两个方面浅谈学校发展的行动计划：一是管理制度精细化，执行力强三立培训学校制定了一系列行之有效的管理制度，管理模式先进，制度严密，采取了军事化的管理，每天的培训学习都能使学员们能自觉遵守纪律，素能训练中大幅度提高了学员们的身体素能和思想素能，纠正了我以前的一些不良习惯，我想，这都源于制度精细化，执行力强的结果，我们参观的北碚区朝阳小学之所以能够在教育管理中名列前茅，是从外部环境文化建设到内涵发展都注重精细化、制度化和人文化，还编制了适合学校管理的制度汇编——教师工作手册，因此，我们学校的发展需要制定比较完善可行的管理制度，在制度面前人人平等，校领导要以身作则严于律己，增强执行力，这样学校管理有章可循、有法可依。二是团结协作，构建和谐培训第一天的“破冰活动”就为建设良好的团队奠定了基础，学校还安排了“信息使者”、“美文使者”、“快乐使者”、“健康使者”等，使者职责不同，分工协作，为培训学习都奉献出自己的一份力量，尤其是面临每一个学员都必须要成功翻越“生死墙”的那一刻，体现了集体智慧的结晶，我们的学校，我们的教育就是那面“生死墙”，需要集体智慧，献计献策，努力拼搏，积极进取，开拓创新。目前的教学管理工作就需要有一支高素质的团队，积极参与，分工协作，才能把教育教学工作搞好，搞出特色，我校打算把老中青三个年龄阶段的教师进行分类，根据各年龄阶段老师特点、优势，制定出相应的方案，开展好教研活动和学校教育管理活动，充分发挥老师的的个性和特长，发扬他们的实践能力和创新精神，积极参与到团队合作中来，这样以老带新，以新促老，大力提高老师的团队意识和参与管理能力，老师的主人翁精神一但提起来了，学校的管理工作就迎刃而解了。当然，学校教育管理工作的层面比较多，比如：学校文化建设、安全教育管理等。总之，我们力争不拖全县教育的后腿，争取为开阳的教育添砖加瓦，贡献出自己的一份力量，谢谢大家!第二篇：重庆三立培训心得体会重庆三立培训心得体会炉山镇庄子小学杨一辉在这个炎热的季节里，我有幸参加了由威宁自治县教育局主办、重庆市三立职业培训学校承办的“威宁自治县中小学管理干部‘快乐工作，全效教育’特训营”的培训学习。作为48岁的我，能有这样的学习机会，深感荣幸。现就本次培训学习谈谈自己的认识和体会，与同仁分享。一、领导关怀8月4日，我离家踏上了向往学习的旅途，到威宁县民族中学阶梯教室参加了教育局组织召开的威宁县中小学管理干部素能特训营动员大会。会上，教育局汪坤局长、冶少友副局长、带队的禄玮老师就这次培训活动分别强调了注意事项、安全和纪律等要求，对我们全体营员寄予了很高的厚望；局领导为我们送行，充分体现了对我们全体营员的关怀。二、感知三立8月5日凌晨，我们195名营员乘上由草海开往重庆的列车，经过十多个小时的旅程，于傍晚到达三立学校的培训基地——重庆市北碚温泉疗养院。尽管舟车劳顿，班主任张超老师和副班主任段琴琴老师的“老师们：辛苦了”的亲切问候和热情接待，使我们精神焕发，心情舒畅，感觉不到旅途疲劳之苦。8月6日上午，特训营举行了庄严隆重的开营仪式。威宁县郭鹏1副县长、教育局汪坤局长在百忙中亲临三立培训基地参加了开营仪式，充分体现了威宁县委、县政府、教育局对威宁教育事业发展的高度重视和良苦用心，对我们特训营的关怀和鼓舞。仪式上，三立职业培训学校袁婷婷校长致了欢迎辞，郭县长、汪局长分别代表县政府、教育局作了重要讲话，给了我们全体营员强劲的学习动力，寄予了很高的期望。全体营员在郭县长亲授的营旗上分别签上了自己的名字，在营期下进行了庄严的宣誓。开营仪式使我的心灵受到了很大的震撼。“三立”培训秉承“立德”、“立功”、“立言”的核心理念，奉行“家庭”、“学校”、“军队”的行为模式，用先进的组织文化、高度的社会责任感和独特的培训方法，为我们全体营员提供培训服务，这使我倍感欣慰。所谓“三立”，即“立德”、“立功”、“立言”。“立德”主要指修身取义，诚意正心；“立功”主要指建立功业，造福社会；“立言”主要指树立言论，启迪他人。通过开营仪式，我才真正领悟到：“三立”是中国传统文化关于人的价值的理念，在个体实践的层面上，主体在现实社会中立德、立功、立言，是强调个体追求人生价值与社会价值的统一，我们应当把“三立”作为人生现实的和终极的追求。三、