重庆大学网络教育学院161批次人力资源管理 ( 第3次 )答案5篇范文.docx

重庆大学网络教育学院161批次人力资源管理(第3次)答案5篇范文

第一篇：重庆大学网络教育学院161批次人力资源管理(第3次)答案第3次作业一、单项选择题（本大题共20分，共10小题，每小题2分）1.要素计点法主要是根据各个职位在薪酬要素上的得分来确定它们的相对价值的一种方法。以下那一项不是要素计点法的具体步骤（）。A.确定薪酬要素，并划分每个薪酬要素的等级B.确定每个薪酬要素及其等级的点值C.确定组织内每个职位的点值D.以薪酬因素为基础，选择关键职位并为其排序2.美国微软公司采用了双重职业途径属于企业留住核心员工的措施中的（）。A.安排富有挑战性的工作B.建立职业管理机制C.关心健康和日常生活D.提供和谐的人文环境3.下列工作设计方法中哪一个是纵向工作扩展？（）A.工作专业化B.工作扩大化C.工作轮换D.工作丰富化4.（）对员工在工作中的努力程度的评价，即对其工作积极性的衡量。A.工作业绩考评B.工作行为考评C.工作能力考评D.工作态度考评5.绩效考核的结果首先应用于（）。A.工资等级晋升B.改善员工工作绩效C.职位晋升的依据D.调整工作岗位6.下列哪一个战略指令式管理与高压式管理并用？（）A.家长式战略B.发展式战略C.任务式战略D.转型式战略7.下面选项中，（）是组织职责阶段的现象。A.雇主对雇员关心的程度增加了B.政府介入和法律规定开始在各个方面影响就业C.企业的高层领导人仍认为人力资源管理不过是为了应付政府不得以而为之的事情D.把人当做特殊的资源加以开发和利用8.关于问卷方法的优点，以下表述不正确的是（）A.手续简便，可以节省时间和人力B.不必亲临工作现场，调查表可以在工作之余填写C.可以对很多工作者进行调查，调查速度慢D.可以由计算机进行数据处理，资料整理方便9.如果被考评者的人数不多，且工作性质相近的话，可采用（）。A.因素评分法B.相互比较法C.查核表法D.考核清单10.（）类型的人在职业实践中被培养出来，也相信自己具备胜任责任管理所必不可少的技能和价值观。A.技术/职能能力型“职业锚”B.管理能力型“职业锚”C.安全/稳定型“职业锚”D.创造型“职业锚”二、多项选择题（本大题共30分，共10小题，每小题3分）1.以下属于影响薪酬的内部因素的是（）。A.最低工资制度B.企业的管理哲学和企业文化C.企业人力资源管理的水平D.经济发展水平与劳动生产率2.根据绩效考评时所选择的考评内容导向的不同，可将绩效考评分为哪几类？（）A.品质主导型B.效果主导型C.行为主导型D.过程主导型3.核心员工流失对企业发展的危害A.增加企业的经营成本B.造成商业机密的泄漏C.导致企业声望的降低D.企业正常工作的中断4.能力薪酬体系的建立步骤主要有哪些（）。A.确定哪些能力是支持公司战略，为组织创造价值，从而应当获得报酬的B.确定这些能力可以由哪些品质、特性和行为组合表现出来，即具备何种品质、特性以及行为的员工最有可能是绩效优秀者C.检验这些能力是否真的使得员工的绩效与众不同D.评价员工能力，将能力与薪酬结合起来5.进行绩效考核首先应制定一个绩效计划，内容应包括（）。A.确定考核指标B.制定考核标准C.确定考核时间D.找出考核参与者及制定考核方法6.人力资源战略制定的方法有（）。A.并列关联过程法B.独立制定过程法C.单向计划过程法D.双向计划过程法7.在以下四类绩效考评标准中，（）是“硬指标”。A.工作业绩考评B.工作行为考评C.工作能力考评D.工作态度考评8.日本人力资源管理模式的特点有（）。A.终生雇佣制，即员工不会轻易离开和被解雇B.年幼序列制，各级管理人员的地位高低与年龄长幼之间呈现较为整齐的对应关系C.刚性工资，个人收入按照小时计算的固定工资D.工人对企业不信任，工会的存在9.工作说明书包括哪些内容？（）A.工作描述B.工作设计C.工作分析D.工作规范10.职业发展阶段中的确立阶段由（）三个子阶段构成。A.探索子阶段B.稳定子阶段C.维持子阶段D.职业中期危机阶段三、名词解释题（本大题共15分，共3小题，每小题5分）1.关键事件记录2.360度绩效评价3.工作业绩考评四、简答题（本大题共15分，共2小题，每小题7.5分）1.跨国公司人力资源管理的内容。2.简介对外派人员培训的阶段。五、论述题（本大题共20分，共2小题，每小题10分）1.福利的管理主要包括哪些内容？2.影响薪酬的主要因素来自几方面。答案：一、单项选择题（20分，共10题，每小题2分）1.D2.B3.D4.D5.B6.D7.D8.C9.B10.B二、多项选择题（30分，共10题，每小题3分）1.BC2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABD7.AB8.ABCD9.AD10.ABD三、名词解释题（15分，共3题，每小题5分）1.参考答案：关键事件记