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重温入党志愿书

第一篇：重温入党志愿书重温入党志愿书徐珏青依稀记得在我工作的第二年，有一天，我兴冲冲地回家，向父亲要他的《党章》，父亲问我干什么，我似乎有些洋洋得意：“校长要我写入党申请书。”眼见父亲的脸色由疑惑转向愠怒：“校长要你写？那么就是说，不是你自愿的。我觉得你不必写，入党是一种约束与奉献，不是炫耀的资本。”我有些莫名，但因为是校长布置的，我想尽办法借来了党章，写下了第一份入党申请书。那份入党申请书，里面堆砌的都是别人的认识、感受，可我找不到自己的影子。一晃5、6年过去了，我早把那份入党申请书忘得一干二净了。新来的书记见我工作勤奋，看我曾写过入党申请书，于是推荐我去上党课，把我作为入党积极分子培养。由于有了几年生活、工作的积淀，加上系统地学习了党的知识、历史，我似乎对入党有了一些认识。重新修改那年的入党申请书后，我正式向学校党组织提交了《入党志愿书》，也在那一年，我成为了光荣的共产党员。又过了5、6年，现在重新翻看自己当年的入党志愿书，那稚嫩的话语犹如就在耳畔，那令我心跳的一刻仿佛就在昨天。十年，弹指一挥，对党的认识，随着年龄的增长、阅历的增加、不断学习逐步加深。这十年，我才慢慢理解了父亲当年的愠怒，当年的话语。入党是约束，是标杆，入党肩负的是责任，是奉献。在工作中，生活中，我经历过低谷，也会满腹牢骚，甚至想放弃，想逃避。但是想到当年在《入党申请书》中一笔一划写下的誓言，倔强的我就告诫自己：不能放弃，不可放弃，绝不做逃兵，对得起自己曾经发过的誓言。因为有着明确的目标，成长就会更加快速。我是一个普通得不能再普通的小学教师，我不可能像董存瑞、黄继光、雷锋那样成为惊天地泣鬼神的英雄人物，也在努力向牛玉儒、孔繁森这样的优秀共产党员学习。那么作为一个普通党员教师，我应该也要留下些什么，也许我要做的就是当好红烛，做好园丁，站好我的岗，放好我的哨。等我到了耄耋之年，我的很多学生都还能记得在读小学时，有那么一位老师，不仅教给了他们很多知识，也引领着他们探究了学习方法，更重要的是在他们的成长中曾经对他们有过一点触动和帮助，可能对有的学生来说是终生难忘的转变，我想这就是我该留下的。1第二篇：不妨重温入党志愿书在全党开展保持共产党员先进性教育的活动，是党中央深入研究新时期的形势、任务以及党员队伍状况，审时度势、深思熟虑作出的重大决策，是改革开放20多年来，我们党在全党范围内开展的一次人数最多、规模最大的集中教育活动。对于活动的组织，中央和各级党组织给与了高度重视，对于活动的成效，广大党员和人民群众寄予了殷切期望。作为一名基层的共产党员，我衷心希望这次活动在中央和各级党组织的有力领导和广大党员的积极参与下，达到预期的目的。由于改革开放以来社会生活的日益多样化，6800万党员的思想观念、生活方式发生了较大变化，新时期的党员教育活动如何体现科学性、时代性和实效性，面临着艰巨的任务。近年来，一些党员先锋模范作用弱化，为民执政意识淡薄，影响了党员先进性作用的发挥，甚至损害了党和人民的事业，背离了党的宗旨，原因虽然是多方面的，但首先是由于其理想信念产生了动摇，因其思想上的各种困惑、疑虑和心理失衡逐步演变，在纷繁复杂的形势面前迷失了方向。因此，能否在思想上真正与党中央保持高度一致，能否保持奋发有为的精神状态，成为能否充分发挥共产党员先进性作用的一个关键性问题。要确保这次先进性教育活动不走过场、取得实效，关键在于教育活动能否真正触及广大党员的思想，能否在使广大党员的心灵真正受到触动。为了使教育活动能够更好的开展，建议在这次党员先进性教育活动中，在有条件的地方（特别是第一批开展的单位），在教育活动中开展一次重温个人入党志愿书的活动。打破个人档案中的材料不再与本人见面的惯例，由各级党组织将个人档案中每个党员的入党志愿书复印发给本人，使每个共产党员通过重温自己当年亲笔书写、真情表述的入党志愿，认真回顾积极申请入党时的思想激情与奋斗追求，认真回顾入党时发自内心的庄严承诺和奋斗决心，认真回顾在党的教育下成长的历程和入党以来特别是新时期自己的追求与表现，进一步引导党员每个党员坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信念，增强走中国特色社会主义道路的信心，增强对党和政府的信任。重温个人的入党志愿书，有助于激发广大党员积极参与教育活动、主动接受教育主题的心理动因，有助于使教育活动的主题更好的出自广大党员之口,发自广大党员内心，有助于提高党员群众参与教育过程的价值和收获，有助于形成组织正确引导、个人触动内心、相互激励影响、促进信念升华的最佳教育氛围，使教育活动更加贴近多样化情况下的群众思想认识规律，通过综合运用心理学、社会学、教育学及大众传播学的相关教育方法，改变过去许多地方简单灌输式的教育方式，增强教育活动中自我教育、自我改进、自我提高的教育实效。过去有的基层党组织曾经