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重点中学读后感

第一篇：重点中学读后感《重点中学》作者何天白是2010年毕业的高中生，被保送北大。他用了2个半月的时间写了这篇小说，这是一篇对当今教育体制的一种反思的小说，对于学生的我来说，看完这篇小说，有很多被触动的地方，也让自己反思自己的过去，怀念高中的生活。虽然自己上的那所重点高中没有书中所说那么严重，但是却能感觉到其中有很多相似之处，透露了许多高中生的心声。说到杨校长在庆功宴上猝死，透视出升学率对于身为校长的他来说是多么重要，追求升学率到了不要命的那种人了。为了荣誉，也因为领导，和社会各方面的施压，让这位校长猝死在升学率上。为此也能体会到官场的险恶，复杂的关系，还有其中的勾心斗角，无不让人体会到官场的险恶及其潜规则。说到老师们的辛苦和无奈，透露出老师们对学生的关爱及其对于学生那份神圣的职责，为了学生，每个老师，每个班主任都想尽一切办法让学生把所有的注意力都集中到学习上，犯错的学生，用心的劝导，但是这些老师在这所学校里并没有自己的发言权，都得无奈的跟着上级走，实施改革时，上级说了算，就算有某些老师不赞同，提建议，上级也不理睬，上级只考虑自己的感受，认为所有的决策只要老一辈的他们就能弄好，并不考虑学生的感受，确实，学校做这些，不也是为学生好吗？但是这真的是为学生好吗？不考虑学生的改革，能很顺利的进行下去吗？说到学生，都快没习题淹没了，大部分都是在题海战术中走出来的，每天紧张的学习，想尽一切办法的挤出时间来读书，为了考大学，想出各种极端的方法，说到这就想到书中的有位同学，晚自习后熄灯了还跑进厕所里读书，每天如此，后来被他班主任发现了，班主任说他如果白天上课要是打盹，就停他的课。他竟然依旧不改，晚上照常进行，白天猛喝咖啡。这种极端的方式，学生的身体能挺的住的吗？都说身体是革命的本钱，好像书中说的每个学生都是强人，身体跨不了的，但是这是精神力的支撑，苦熬一年才能换来丰硕的果实，为了各自心中的大学，大家都跟拼了命似的。书中说的那些同学都有各自的特点，有成绩不断超越自我的同学，也有成绩不断做自由落体运动的同学，有些同学也感慨说，上一次学好像就是在上一次刑场，说的有些严重，但是这确实能反映出学生们的辛苦，学生们不断做习题中徘徊，不断的做错题集，为了唯一的目的，就是考上好的大学。书中免不了一些个性张扬的学生，但是进了那所学校后，个性再张扬也会被学校压制住。但是在这种教育体制下，学生也没有选择的权利，只能跟着走，不然就脱离了自己的大学梦，所以就算在这种教育体制下，学生们的目的只有一个，那就是圆了自己的大学梦，为了自己的梦，为了家人的期盼，再苦再累也要坚持下去。确实，“领导压校长，校长压老师，老师压学生，最终校长被猝死，老师被累死，学生就更杯具了。”这篇小说看似没有完美的结尾，其实结尾就隐藏在其中，作者也只能无奈的将改革继续下去，因为他也无法改变这个事实。看一篇小说，是看其品读的过程，而不是看结尾如何，在品读过程中你也许就能懂得很多了，何必在乎其结局如何呢？第二篇：北京市重点中学排名北京市重点中学排名,北京市各重点中学学校简介。八十中北京市第八十中学创建于1956年，至今已有近五十年的办学历史，1978年被北京市人民政府确定为北京市重点中学和北京市对外开放单位。八一中学北京市八一中学的前身是中国人民解放军晋察冀军区荣臻学校.在聂荣臻司令员的关怀下，1947年3月1日创建于河北省阜平县向阳庄（原名：沟槽村），1949年随解放军的胜利步伐进驻北京。北达资源北京市北达资源中学创办于1998年4月，是由北京大学资源集团申办，北大附中承办的一所民办中学，实施校董事会领导下的校长负责制。北大附中北京大学附属中学成立于1960年。作为北京大学“小学―中学―大学―研究生院”四级火箭培养模式的重要组成部分，附中从成立开始就受到北京大学的高度重视和全力扶持。北京八中1921年，北京八中前身四存中学创建，以“存学、存性、存仁、存治”，为校训，崇尚颜李学。当时学校编制为两个教学班，60余学生。经过85年的发展历程，北京八中已经成长为一所含有高中、初中、超常教育实验班共有学生近3000人的市属高中示范校。北京二中二中分校与北京二中原是一所学校，始建于1724年，为当时的清室八旗左翼宗学，至今已有282年的历史。1999年北京二中实施了初高中分离，形成了初中民办公助体制的北京二中分校和高中公办体制的北京二中。北京四中北京四中创建于1907年，已有近百年的历史，有着极其深厚的教育文化底蕴。90多年以来，培育出了数以万计的卓越人才，其中大多数成为党、政、军领导干部和各行各业的领军人物;也有不少人成为科学家、文学家、艺术家。北京五中学校简介北京五中分校是一所纯初中校，成立于1998年5月4日，前身是北京五中初中部，是办学体制改革试点校。北师大二附中北京师大二附中始建于19